Emotsionaalne intelligentsus lapsepõlvehariduses, perekonnas ja koolis

Suurepärased filosoofid, sealhulgas Platon, rääkis juba haridusest kui meediumist, mille eesmärk oli pakkuda keha ja hinge kogu täiuslikkust ja ilu, mis üks ja teine ​​on vastuvõtlik. Seega võiksime sellest vaatenurgast määratleda hariduse kui protsesside kogusumma, mille kaudu sotsiaalne grupp edastab oma võimeid ja võimeid, mis ümber korraldavad ja rekonstrueerisid emotsioone, et kohandada indiviidi ülesannetega, mida nad kogu oma elu psühholoogilises protsessis täidavad (lapsepõlvest senektsuseni).

Selles psühholoogiarea artiklis räägime Emotsionaalne intelligentsus lastel: haridus, perekond ja kool.

1. Kuidas emotsioonid lapsepõlves arenevad
2. Emotsionaalne intelligentsus perekonna kontekstis
3. Emotsionaalne intelligentsus koolis (näpunäited)

Kuidas emotsioonid lapsepõlves arenevad

Selle Emotsionaalne intelligentsus, Nagu kogu käitumine, on see ka Vanematelt lastele edastatud, eriti mudelitest, et laps luuakse. Pärast mitmesuguseid uuringuid on tõestatud, et lapsed suudavad hõivata täiskasvanute meeleolu (ühes neist avastati, et imikud on võimelised kogema empaatilist ahastust, isegi enne, kui nad on täiesti teadlikud oma olemasolust. Goleman, 1996).

Afektiivsed teadmised on tihedalt seotud üldise küpsuse, autonoomia ja lapse sotsiaalse pädevusega.

Emotsionaalne intelligentsus perekonna kontekstis

Isiksus areneb tulemusel Sotsialiseerimisprotsess, milles laps assimileerib ühiskonna hoiakuid, väärtusi ja kombeid. Ja vanemad vastutavad peamiselt selle töö, oma armastuse ja hoolitsuse, laste tuvastamise näitaja kaudu (nad on aktiivsed sotsialiseerumisagendid). See tähendab, et pereelu on esimene emotsionaalne õppimiskool.

Teisest küljest mõjutavad nad ka lapse kõige rohkem kogemusi, mõjutades neid Teie isiksuse areng. Sel moel aitavad vanemad enamiku laste kogemuste kontrollimisega kaasa sotsiaalse tunnetuse arengule.

Alustades sellest, et teie, vanemad, olete oma laste jäljendamise peamine mudel, oleks ideaalne see, et teie kui vanemad hakkate oma emotsionaalset intelligentsust treenima ja kasutama, et teie lapsed saaksid need harjumused omandada.

Selles osas valitsev reegel, nagu nad ütleksid. J. Elijah, s. B. Tobiad ja B. S. Friedlander (2000) on järgmine: "Proovige oma lapsi nii, nagu soovite, et teisi koheldaks". Selle reegli analüüsimisel saame 5 põhimõtet:

1. Olge teadlik omaenda ja teiste tunnetest.
2. Näidata empaatiat ja mõista teiste seisukohti.
3. Positiivselt silmitsi emotsionaalsete ja käitumuslike impulssidega ning reguleerida neid.
4. Taime positiivsed eesmärgid ja koostage plaanid nende saavutamiseks.
5. Kasutage oma suhete käsitlemisel positiivseid sotsiaalseid oskusi

Neid põhimõtteid jälgides mõistame, et oleme ees, mis on Emotsionaalse intelligentsuse viis põhikomponenti:

1. Emotsionaalne iseteadmine.
2. Teiste emotsioonide äratundmine
3. Emotsionaalne isekontroll.
4. Ise motivatsioon.
5. Suhted.

Juurde Lahendage perekonna valdkonna problemaatiline olukord, Enne näitlemist oleks soovitatav vastata rea ​​küsimustele:

• ¿Mida sa selles teatud olukorras tunned? ¿Mida nende lapsed tunnevad?
• ¿Kuidas tõlgendate toimuvat? ¿Kuidas sa arvad, kuidas su lapsed seda tõlgendavad? ¿Kuidas sa tunneksid, kui oleksid oma kohas?
• ¿Mis on parim viis sellega toimetulemiseks? ¿Kuidas seda muudel puhkudel on teinud? ¿See on tõesti töötanud?
• ¿Kuidas me teostame? ¿Mida me peame tegema? ¿Kuidas peaksime teiste poole pöörduma? ¿Oleme valmis seda tegema?
• ¿Meil on vajalikud oskused? ¿Millised muud vormid võivad probleemi lahendamiseks eksisteerida?
• Kui meie plaan kulgeb ettenägematuga, ¿Mida me teeme? ¿Milliseid takistusi võime ette näha?
• ¿Kui saame koguneda asjast rääkida, ideid ja tundeid jagada ning perekonnana edu saavutada?

Teisest küljest näitas uuring vanemate poolt veel kolm sobimatut käitumisstiili on:

• Ignoreerige oma lapse tundeid täielikult, mõeldes, et teie laste probleemid on triviaalsed ja absurdsed.
• Laissez-Faire'i stiil. Sel juhul mõistavad vanemad oma laste tunded, kuid nad ei anna sellele alternatiivseid emotsionaalseid lahendusi ja nad arvavad, et mis tahes viis nende “sobimatute” emotsioonide käsitlemiseks on õige (näiteks nende kleepimine).
• Põlgage või mitte austage lapse tundeid (näiteks keelab vihane laps, kui nad ärrituvad, kui nad ärrituvad ...)

Emotsionaalne intelligentsus koolis (näpunäited)

Kui peatume mõni aasta tagasi rakendatud hariduse tüübi juures, võime jälgida, kuidas õpetajad eelistasid konformistlikke lapsi, kes saavutasid häid hindeid ja nõudsid vähe (sel moel hinnati vastuvõtlikke praktikante ja jüngreid rohkem kui aktiivsed õpipoisid).

Sel moel ei olnud harvad juhud kohtuda iseendaga täidetava ennustusega juhtudel, kui õpetaja loodab, et õpilane annab.

Oli ka õpitud meeleheite juhtumeid, mis on toodetud viis, kuidas õpetajad reageerisid nende õpilaste ebaõnnestumistele.

Kuid oleme arenenud ja seda jätkata peame eeldama, et kool on üks olulisemaid vahendeid, mille kaudu Laps "õpib" ja on mõjutatud (mõjutab kõiki tegureid, mis moodustavad nende isiksuse).

Seetõttu peate koolis kaaluma Õpetage õpilasi olema emotsionaalselt targemad, pakkudes neile põhilisi emotsionaalseid strateegiaid ja oskusi, mis kaitsevad neid riskifaktorite eest või vähemalt nende negatiivse mõju patsutamiseks.

Goleman, 1995, on seda emotsioonide hariduseks nimetanud Emotsionaalne kirjaoskus (Ka emotsionaalne koolitus) ja tema sõnul on see mõeldud õpilastele õpetama oma emotsionaalsust arendama oma emotsionaalsust.

Selle eesmärgid mida jätkatakse Emotsionaalse intelligentsuse rakendamine koolis, oleks järgmine:

1. Tuvastada emotsionaalse piirkonna halva jõudluse juhtumeid.
2. Tea, mis emotsioonid on, ja tunnevad neid teistes ära.
3. Klassifitseerige need: tunded, tuju ..
4. Modulaarne ja hallake emotsionaalsust.
5. Arendada tolerantsi igapäevaste pettumuste suhtes.
6. Vältida narkootikumide tarvitamist ja muud riskikäitumist.
7. Arendada vastupidavust.
8. Võtke ellu positiivne suhtumine ellu.
9. Vältida inimestevahelisi konflikte parandage koolielu kvaliteeti.

Selle saavutamiseks Uue juhendaja arv (Erineva profiiliga kui me oleme harjunud normaalselt nägema), mis käsitleb protsessi tõhusalt enda ja teie õpilaste jaoks. Selleks on vaja, et temast saaks emotsionaalne toimetulekumudel, empaatiline ja rahulik, peegeldav ja õiglane lahendus inimestevaheliste konfliktidena, kui tema õpilastele asendava õppimise allikas.

See uus juhendaja peaks teadma. Seetõttu ei otsi me mitte ainult õpetajat, kellel on optimaalsed teadmised selle teema kohta, vaid ka võimeline edastama oma õpilastele rea väärtusi, arendades uut ametialast pädevust. Need on mõned Funktsioonid, mida uus juhendaja peab välja töötama:

• Õpilaste vajaduste, motivatsioonide, huvide ja eesmärkide tajumine.
• Aidake õpilastele isiklike eesmärkide seadmisel.
• Otsuste tegemise ja isikliku vastutuse protsesside hõlbustamine.
• Isiklikud juhendid õpilasele.
• Positiivse emotsionaalse kliima loomine, pakkudes isiklikku ja sotsiaalset tuge õpilaste enesekindluse suurendamiseks.

Emotsioonide koolitus viiakse läbi, analüüsides vastuolulisi olukordi ja igapäevaseid probleeme, mis tekivad kooli kontekstis, mis tekitavad pingeid (õpetaja jaoks tugiraamistikuna, ja mille alusel töötada emotsionaalse intelligentsuse erinevad pädevused.

Lõpuks rõhutame, et keskkooli tulemuste toimumiseks, Lapsel peab olema 7 olulist tegurit:

1. Enesekindlus ja võimed
2. Uudishimu tahtlikkuse avastamiseks, mis on seotud võimekuse tundega.
3. Enesekontroll
4. Suhe eakaaslastega
5. Suhtlemisvõime
6. Koostööd tegema

Ja et laps kasutaks neid võimeid, kui ta on koolil, ei tohi me kahelda, et ta sõltub palju oma vanemate jaoks saadud hooldusest.

Sel moel peame rõhutama, et emotsionaalselt intelligentse hariduse jaoks on esimene asi, et tulevaste õpilaste vanemad pakuvad seda lastele emotsionaalse intelligentsuse näidet, nii et kui nad on alustanud oma reguleeritud haridust, pakutakse neile juba a nende emotsionaalselt intelligentsete võimete lai repertuaar.

See artikkel on pelgalt informatiivne, psühholoogia-onliinil pole meil jõudu diagnoosi teha ega ravi soovitada. Kutsume teid minema psühholoogi juurde, et ravida teie konkreetset juhtumit.

Kui soovite lugeda rohkem sarnaseid artikleid Emotsionaalne intelligentsus lapsepõlves: haridus, perekond ja kool, Soovitame sisestada meie hariduskategooria ja õppida tehnikaid.