Bayley III skaala, mida hinnatakse ja mida kasutatakse

Bayley skaala on hindamisvahend, mille eesmärk on mõõta motoorset, kognitiivset, keelt, sotsiaal -emotsionaalset ja adaptiivset käitumist imikutel ja lastel.

Selle skaala rakendamiseks on vaja lapse ja eksamineerija vahelist koostoimet, kes teeb mitmeid vaatlusi erinevate ülesannete kohta, mida pisikesed täidavad.

Nagu muud hinnangud, hõlmavad Bayley III skaala ülesanded põhilisi ja keerulisi vastuseid. Näiteks, Põhivastus võib olla atraktiivse objekti tutvustamine, et laps saaks teda oma pilguga jälgida. Kõige keerukamate ülesannete puhul võib üks neist olla see, et imik leiab peidetud esemeid.

Bayley III skaala

Isegi juhtudel, kui lapsed ei saa rääkida, saavad nad edastada seda, mida nad tunnevad, mida nad mõtlevad, ja lasevad oma suhtlemisel neid ümbritseva maailmaga. Sellepärast on vaja instrumente, mis võimaldavad nende sündmuste kokkusurumist.

Bayley III skaala on üks neist hinnangutest, mis on täielikumad, mitte ainult tuvastamiseks, vaid ka mõõtmiste tegemiseks ja laste arengu hindamiseks. See võimaldab tuvastada võimalikke viivitusi lapse arengus ja vähendab seeläbi pikaajalisi kiindumusi, pakkudes sellega võimalust elus edasiliikumiseks ja edu saavutamiseks.

BAYLEY III skaalal on tänu punktiarvestusele ja psühhomeetrilistele omadustele kogu maailmas prestiiži ja tunnustust kogu maailmas, mis võimaldavad lapse jõudlust jälgida kogu sekkumise vältel.

See skaala ka, hõlbustab nii oskuste kui ka valdkondade parandamiseks, mis teeb sellest ideaalse instrumendi, mida saavad hallata erinevad distsiplinaarmeeskonnad. See hõlmab teatud uudsusi, näiteks käitumisvaatluse loendit, et hinnata lapse käitumist ja uudseid esemeid, mis väärivad sekkumise ajal hooldaja aktiivset rolli.

Samuti sisaldab see hooldaja aruannet; Hinded, arengutabelid, ülesanded ja harrastusmaterjalid, nii et laps tunneks lisaks skaaladele ka suuremat motivatsiooni, mis pakuvad paremat täpsust.

Autori Antonio Llorente García sõnul on oma töös laste füsioterapeutilise hindamise alal: Bayley III skaala translatsioon ja rakendamine, see hindamine füsioteraapia valdkonnas, nagu ka teistes, väga asjakohane, kuna selle eesmärk on tuvastada, kirjeldada ja kvantifitseerida kognitiivseid puudujääke ning käitumuslikke, motoorseid ja emotsionaalseid muutusi.

Nimetatud meetod Seda taotletakse 0–42 kuud sündinud laste hindamiseks, Viies valdkonnas: sotsiaal -emotsionaalne, motoorne, kognitiivne, kohanemisvõime ja keel.

Bayley skaala elemendid

Testi rakendamine võib võtta tund aega. Olles lõpetanud rea arenguülesandeid, saab hindaja luua arengusuhte, mis erineb luuresuhtest või CI -st.

Bayley skaala sisaldab omakorda kolme alamtesti:

1. Kognitiivsed kaalud: See mõõdab lapse võimet näiteks osaleda simulatsioonimängus, otsida langenud objekti, pöörata muu hulgas tähelepanu objektidele.
2. Keeleskaala: mille abil mõõdetakse lapse võimet mõista ja kasutamist kasutada, objekte ära tunda ja juhiseid järgida.
3. Mootori skaala: See hindab paksu ja peen motoorset oskust.

Lisaks on kaks testi, mis hõlmavad:

4. Sotsiaal -emotsionaalne skaala: See mõõdab lapse võimet sotsiaalselt suhelda teistega, osaleda oma vanuse jaoks piisavates mängudes ja rahustada ennast.
5. Adaptiivse käitumise skaala: mõõta lapse arengu taset igapäevaelu oskuste, näiteks koostöö, juhiste järgimise ja olukorraga kohanemise osas.

Hindaja teeb lapse kvalifikatsiooni igas ülesandes ja lisab hinded, mida tuleb võrrelda laste tulemuste tabelitega, mille lapse sama vanusega on. See genereerib standardskoori, mis võimaldab hindajal hinnata lapse arengut. Sel moel tuvastab hindaja, kas lapsel on arengu hilinemine ja kui jah, kui oluline on, jätkata varajase sekkumise programmi väljatöötamist.

Bayley skaala võib olla kasulik lastearstidele, eriti puuete tuvastamiseks neuroloogilises arengus.

See skaala annab teavet ka näidustuste kohta, et lapsel võib olla mingi õppimis- või autismihäire.

Siiski tuleb seda märkida, Paljudel juhtudel on arengu viivitused ajutised, Nii et see võiks arvata, et testide piiramine viivituste tuvastamiseks, siis kasvavad lapsed ja arenevad varases lapsepõlves erinevalt, nii et iga testi tuleb pidada meetodiks, mis annab praeguse operatsiooni tulemused.

Testide tulemused ei näita siiski, et lapsel on teie elus tingimata õpiraskused.

Enneaegse sünnituse mõju luure- ja täidesaatvate funktsioonide arengule

Bibliograafia

• Góes, F. V. D., Mehhiko, M. D. B., Mello, r. R. D., & Morsch, D. (2015). Enneaegsete infatooride neurode arengu hindamine Bayley III skaala abil. Brasileira ajakiri Saúde ema imik, viisteist, 47-55.
• Llorente garcía, kuni. (2015). Laste füsioterapeutiline hindamine: Bayley III skaala tõlge ja rakendamine.
• Madaschi, V., Meka, t. P., Makedo, E. C., & Paula, C. S. (2016). Imiku ja väikelapse areng Bayley-III skaalad: transkultuurilised kohanemine ja psühhomeetrilised omadused. Payéia (Ribeirão preto), 26, 189-197.
• Torras-mañá, m., Guillamón-Valenzuela, M., Ramírez-Mallafré, a., Brun-Gasca, C., & Fornieles-deu, kuni. (2014). Imikute ja väikelaste arengu Bayley skaalade kasulikkus keelehäire varajases diagnoosimisel. Psühhoteem, 349-356.