Mis on G tegur? Spearmani bifaktoriteooria

Ta tegur g (tuntud ka kui üldine intelligentsus, üldine vaimne võime või üldine intelligentsuse tegur) on kognitiivsete oskuste ja inimliku intelligentsuse parameeter või näitaja.

Selle Üldine intelligentsus Inimesest viitab põhimõtteliselt nende võimele jäädvustada keskkonda, mõistust lahendada, probleeme lahendada ning teatud olukorras tõhusalt ja tulemuslikult tegutseda.

Kuigi inimestel on erinevad kognitiivsed tugevused ja nõrkused, lükkame me kõik edasi G -faktorisse ja kehtivad intellektuaalsed testid võivad anda meile nende individuaalsete erinevuste hea mõõtme.

Sisu

• G tegur ja Spearmani bifaktoriteooria
  • Üldtegur (g)
  • Spetsiaalne tegur (spetsiaalsed) (s)
• Üldise intelligentsuse faktorianalüüs
• Arutelu üldise intelligentsuse üle

G tegur ja Spearmani bifaktoriteooria

Charles Spearman kirjeldas esmakordselt üldise intelligentsuse olemasolu 1904. aastal. Spearmani sõnul, G -tegur vastutab vaimse suutlikkuse testide üldise tulemuslikkuse eest. Ta tõi välja, et kuigi inimesed võivad kindlasti silma paista ja sageli eristuda teatud kognitiivsetes piirkondades, mis saavad piirkonnas häid hindeid, kipuvad seda tegema ka teistes piirkondades. Näiteks inimene, kellel on hea tulemus verbaalse testi korral, on tõenäoliselt ka teistes testides kõrge.

Töötas välja kutsutud teooria Bifaktoriteooria, milles intelligentsus koostaks kaks põhiparameetrit:

Üldtegur (g)

Viitab a silmapaistvalt pärilik isiklik omadus, Aju konkreetne omadus, mis varieerub ühelt üksikisikult, kuid jääb aja jooksul stabiilseks.

Spetsiaalne tegur (spetsiaalsed) (s)

Mis tähistab konkreetsed oskused või oskused subjektist teatud ülesande suhtes, mis varieerub sõltuvalt inimese varasemast haridusest ega ole teistes valdkondades üldistatavad.

Üldise intelligentsuse faktorianalüüs

Charles Spearman aitas välja töötada ka statistilist tehnikat, mida tuntakse faktorianalüüsina. Faktorianalüüs võimaldab teadlastel mõõta üldisi oskusi Läbi erinevate testielementide seeria.

Spearman uskus, et üldine intelligentsus esindab intelligentsustegurit, mis põhineb konkreetsete vaimsete oskuste aluseks. Nii et luuretestides mõjutab kõik teostatavad ülesanded, olgu need seotud verbaalsete või matemaatiliste oskustega, aluseks olev tegur G. Näiteks inimesed, kes saavad häid hindeid küsimustes, mis mõõdavad sõnavara, sobivad hästi ka lugemise mõistmisega seotud küsimustes.

Seega võiks üldise intelligentsuse mõiste seda võrrelda spordiga. Inimene võib olla suurepärane ujuja, kuid see ei tähenda tingimata, et see on ka suurepärane takistushüppaja. Kuna see inimene on sportlik ja sobib, töötavad nad tõenäoliselt palju paremini ka teistes füüsilistes ülesannetes kui vähem koordineeritud ja istuva inimese puhul.

G -tegur selgitab enamiku individuaalsete erinevusi tulemuslikkuse osas vaimsete testide korral. See on sõltumata konkreetsest võimest, mida iga test hindab, testisisu (kas sõnad, numbrid või arvud) ja testi manustamise viisi (kirjalikus või suulises, individuaalses või rühmas). Iga vaimse oskuste konkreetne test mõõdab teatud oskusi, kuid need kõik kajastavad G -tegurit mingil määral. Seetõttu saab G -teguri ekstraheerida mis tahes mitmekesise testi aku skooridest.

Paljud luuretestid, sealhulgas Stanford-Binet, mõõdavad mõningaid kognitiivseid tegureid, mis arvatakse moodustavad üldise intelligentsuse. Nende hulka kuulub Viso-ruumi töötlemine, matemaatiline loogiline arutluskäik, teadmised, sujuv mõttekäik ja töömälu.

• Ta Viso-ruumiline töötlemine Sisaldab selliseid oskusi nagu mõistatuste paigaldamine ja keerukate vormide kopeerimine.
• Ta Matemaatiline loogiline mõttekäik See tähendab võime lahendada numbriliste teguritega probleeme.
• Ta teadmised See on seotud eri tüüpi mõistmisega.
• Ta sujuv arutluskäik See põhineb võimel mõelda paindlikult ja lahendada probleeme.
• Selle töömälu See tähendab lühiajalise mälu kasutamist, samuti mitme elemendi kordusloendeid.

See võib teid huvitada: Tasuta IC -test

Arutelu üldise intelligentsuse üle

Mõned teadlased väidavad, et üldise intelligentsuse või G -teguri mõiste on illusoorne, et sellist globaalset vaimset võimekust puudub ja et ilmne "intelligentsus" on vaid kõrvalsaadus ühe võimalusest õppida oskusi ja teavet, mida väärtustatakse konkreetses konkreetses kultuurilises Sisu.

On tõsi, et intelligentsuse kontseptsiooni ja inimeste klassifitseerimise viis selle kriteeriumi järgi võib olla väga oluline sotsiaalne kõrvalekalle. Kuid asjaolu, et G -tegur ei ole spetsiifiline ühegi konkreetse teadmiste või vaimse võimekuse jaoks. Pealegi, Erinevate sotsiaalsete rühmade testid paljastavad sama üldise intelligentsuse pidevuse.

Igatahes on arusaam, et inimese intelligentsust saab mõõta ja kokku võtta intellektuaalse jagamise testi abil saadud arvuga, olnud aastakümneid väga vaieldav. Mõned psühholoogid, sealhulgas Thurstone, vaidlustasid G -teguri kontseptsiooni. Thurstone tuvastas selle asemel palju seda, mida ta nimetas "peamisteks vaimseteks oskusteks".

Viimased uurimised osutavad vaimse võimekuse olemasolule, mis aitab kaasa erinevates kognitiivsetes ülesannetes heade tulemuste saavutamisele. CI hinded, mis on loodud selle üldise intelligentsuse mõõtmiseks, võivad ennustada akadeemilist edu, kuid mitte elust, kuna muud tegurid, näiteks Lapsepõlve, hariduse, sotsiaalmajandusliku seisundi, motivatsiooni, küpsuse ja isiksuse kogemused mängivad kriitilist rolli ka üldise edu määramiseks.

Erinevus intelligentsuse ja emotsionaalse intelligentsuse vahel