F88 muud psühholoogilise arengu häired

Sisaldab: Arengu agnosia.

Sisu

• F89 Psühholoogiline arenguhäire ilma spetsifikatsioonideta
• F90-98 Käitumishäired ja tavapärased emotsioonid alates lapsepõlvest ja noorukieas.
• F90 hüpertsineetilised häired
• Diagnoosimissuunised
• F90.0 aktiivsus ja tähelepanuhäire
• F90.1 dissotsiaalne hüpertsineetiline häire
• F90.8 muud hüpertsineetilist häiret
• F90.9 hüpertsineetiline häire ilma spetsifikatsioonideta

F89 Psühholoogiline arenguhäire ilma spetsifikatsioonideta

Sisaldab: psühholoogiline arenguhäire ilma spetsifikatsioonideta.

F90-98 Käitumishäired ja tavapärased emotsioonid alates lapsepõlvest ja noorukieas.

F90 hüpertsineetilised häired

Häirete rühm, mida iseloomustab varajane algus, hüperaktiivse ja halvasti moduleeritud käitumise kombinatsioon, millel on märkimisväärne tähelepanu ja järjepidevus ülesannetes ning kuna need probleemid esinevad kõige erinevamas olukorras ja püsivad aja jooksul.

Hüperkineetiliste häirete varane algus (tavaliselt esimese viie eluaasta jooksul). Selle peamised omadused on püsivuse puudumine tegevustes, mis nõuavad kognitiivsete protsesside osalemist ja kalduvus muutuda ühelt tegevusest teise ilma ühegi, koos korrastamata, halvasti reguleeritud ja liigse aktiivsusega. Tavaliselt püsivad need raskused kooliaastatel ja isegi täiskasvanueas, kuid paljudel seal kannatanutel on aastate jooksul järkjärguline paranduslikkus ja tähelepanu puudujääk järkjärguline paranemine.

Hüperkineetilised lapsed on tavaliselt tähelepanuta jäetud ja impulsiivsed, õnnetustele kalduvad ning tekitavad distsipliiniprobleeme reeglite vahelejätmiseks, mitte neile teadlikult väljakutseteks, kuna puudub ettevalmistus. Nende sotsiaalsed suhted täiskasvanutega on tavaliselt takistamatu, kuna puudub loomulik ettevaatlikkus ja reservi. Nad on laste seas ebapopulaarsed ja võivad saada isoleeritud lasteks. Kognitiivse defitsiidi olemasolu on sagedane ning konkreetsed viivitused motoorses ja keele arengus on erakordselt sagedased.

Sekundaarsed tüsistused on dissotsiaalne, antisotsiaalne käitumine ja madal hinnang iseenda kohta. Mitteotsialiseerumata lastel on hüpertsiineesia ja muude ebanormaalse käitumise vormide, näiteks dissotsiaalse häire vahel kattumine. Üldisemad tõendid kipuvad eristama rühma, kus peamine probleem on hüpertsiinees.

Hüperkineetilised häired on esinenud meestel, kellel on sagedus mitu korda suurem kui naissoost sugu. See on tavaline lugemis- või õppimisprobleemide osas.

Diagnoosimissuunised

Kardinaalsed omadused on tähelepanu puudujääk ja hüperaktiivsus. Diagnoosimine nõuab mõlema olemasolu, mis peab ilmnema rohkem kui ühes olukorras (näiteks klassis, konsultatsioonis).

Tähelepanuhäireid selgub ülesannete täitmise enneaegse katkemise ja vigastamata tegevuste lahkumiseks. Poisid muutuvad sageli ühelt tegevuselt teisele, jättes mulje, et nad kaotavad ülesandes tähelepanu, kuna nad saavad lõbustada teist (ehkki laboratoorsed uuringud ei näita täpselt erakordset sensoorset või tajumist häirimist). Neid püsivuse ja tähelepanu puudujääke tuleks diagnoosida ainult siis, kui need on mõjutatud vanuse ja IC suhtes ülemäärased.

Hüperaktiivsus tähendab liigset muret, eriti olukordades, mis nõuavad suhtelist rahulikku. Sõltuvalt asjaoludest võib see avalduda sihitult hüppamise ja jooksmisena, näiteks istuda, kui on vaja olla, kui see on vajalik, verbiage või meelehärm või üldine mure, millele on lisatud žest. Tegevuse ülemäärane hindamise kriteerium põhineb kontekstis, see tähendab, mida selles konkreetses olukorras eeldatakse ja mis oleks tavaline, võttes arvesse lapse vanust ja IC -d. See käitumisomadus ilmneb rohkem äärmuslikes ja väga struktureeritud olukordades, mis nõuavad oma käitumise suurt kontrolli.

Täiskasvanueas saab teha ka hüpertsineetilise häire diagnoosi. Vundamendid on samad, kuid tähelepanu puudujääki ja hüperaktiivsust tuleks iga juhtumi arenguga väärtustada. Kui hüpertsineesia ilmus ainult lapsepõlves ja aja jooksul on see asendatud mõne muu üksusega kui isiksusehäire või ainete kuritarvitamist, tuleb praegune üksus kodeerida mineviku asemel.

Välja arvatud: üldised arenguhäired (F84.-). Ärevushäired (F41 või F93.0). Huumorihäire (afektiivne) (P30-F39). Skisofreenia (F20.-).

F90.0 aktiivsus ja tähelepanuhäire

Hüpertsineetiliste häirete suuniste komplekti rünnatakse (F90.-), kuid f9l- (dissotsiaalne häire) ei ole täidetud.

Sisaldab: tähelepanu puudujäägi häiret. Hüperaktiivsuse tähelepanu puudulikkuse sündroom.

Välja arvatud: dissotsiaalse häirega seotud hüpertsineetiline häire (F90.1).

F90.1 dissotsiaalne hüpertsineetiline häire

Hüpertsineetiliste häirete suuniste komplekt on täidetud (F90.-) ja dissotsiaalsete häirete juhised (F9L-).

F90.8 muud hüpertsineetilist häiret

F90.9 hüpertsineetiline häire ilma spetsifikatsioonideta

Seda kasutatakse siis, kui F90 pole võimalik eristada.0 ja F90.1, kuid F90 suuniste komplekt on täidetud.-.

Sisaldab: lapsepõlve ja noorukiea hüperkineetiline reaktsioon ilma täpsustamata. Lapsepõlve ja noorukiea hüpertsineetiline sündroom ilma täpsustamata.