Meie hoiakute uurimine

Kui see artikkel algas, oli esimene asi, mis meelde tuli, kuulsa psühhiaatri, neuroloogi ja logoteraapia asutaja, Viktor ja. Frankl: "Kõik saab inimeselt võtta, välja arvatud viimane vabaduste: suhtumine, mis seisab silmitsi teatud asjaoludega". Ja on see, et suhtumine on kahtlemata üks võimsamaid tööriistu. Kuid seekord tahaksin, et me läheksime natuke kaugemale, analüüsime neid pisut põhjalikumalt, teaksime, mis on nende olemus, millised on nende funktsioonid, millised mõõtmisinstrumendid meil on, ja mis veelgi olulisem, et saaksid tegutseda.

Actitudes

Arvamuste, uskumuste ja tunnete jaoks, mis soodustavad meid teatud viisidel, inimesi ja olukordi, mida me nimetame hoiakuteks. Ilmselt on meie hoiakute ja käitumise vahel tihe seos. Briñol, kohtust ja Becerrast (2001) sünteesib seda niimoodi:

„Suhtumine on määratletud kui positiivseid või negatiivseid hinnanguid, et inimesed teostavad enne erinevaid sotsiaalseid objekte ja mis saavad suhtumise objektide üldise nime". Näiteks võiksime öelda, et inimesel, kes pooldab eutanaasiat. Vastavalt kultuurile, milles oleme sündinud, ja sündmuste tüüpi, on meil suhtumine või mõni teine ​​olukordades, näiteks surm.

Kõik hoiakud õpivad ja õpituna saab neid muuta, kuid paljud neist on üsna stabiilsed ja kogevad või kogevad väikseid muutusi kogu meie olemasolu vältel. Neid omandatakse ja muudetakse samade protsesside abil, mis on omandatud ja muudetud käitumist. Klassikalise konditsioneerimise, operatiivse konditsioneerimise ja modelleerimise kaudu saame oma hoiakuid omandada ja muuta, Kuid on ka veel üks mehhanism hoiakute omandamiseks, sotsiaalne võrdlus mis on kalduvus võrrelda end teistega, et teha kindlaks, kas meie visioon reaalsusest on õige või mitte.

Meie ümberkaudsete arvamustel põhinevate hoiakute muutmise näide on Maio, Esses ja Belli poolt 1994. aastal tehtud eksperiment, milles autorid näitasid, kuidas teave leiutati soodsas või ebasoodsas mõttes (rühma liikmete suhtes ) modifitseeris sellise teabega kokkupuutuvate inimeste hoiakuid nii, et need, kes said soodsat teavet, väljendasid soodsamat hoiakuid kui need, kes said. Meid on mõjutatud!

Ehkki on tõsi, et esimesed elufaasid arvavad, et suhtumise osas on suuremad muutused, jätkavad nad täiskasvanueas ka teatud muudatusi, kuna meie tehtud toimingute ja meie hoiakute vahel on mõju.

Hoiakute olemus ja nende komponendid

Meie hoiakutel on kolm komponenti: kognitiivne, afektiivne ja käitumuslik.  Võimalik, et suhtumises leiame rohkem ühe komponendi kui teiselt.

• Kognitiivne komponent: Selleks, et suhtumine oleks, on vaja objekti kognitiivset esitust (tajud, uskumused ja teave objekti kohta). Tundmatud objektid või neil, kellel puudub teave, ei saa suhtumist tekitada ja see kognitiivne esitus võib olla ebamäärane või vale.
• Afektiivne komponent: Need on aistingud ja tunded, mida see objekt meis toodab, on tunne, mis on kasuks või vastas ettevõttele, ning on hoiakute kõige iseloomulikum komponent. Siin peitub peamine erinevus uskumuste ja arvamustega (mida iseloomustab nende kognitiivne komponent). Me kõik kogeme objektiga erinevaid kogemusi, mis võivad olla positiivsed või negatiivsed.
• Käitumiskomponent: Need on objekti suhtes kavatsused, sätted või suundumused, see on siis, kui tekib tõene seos objekti ja subjekti vahel. See on kalduvus reageerida objektidele teatud viisil. See on suhtumise aktiivne komponent.

Hoiakute funktsioonid

Suhtumisel võivad olla funktsioonid kas teadmised, kohanemine, kaitse või väljendus.

1. Teadmistega. Suhtumine võib toimida kognitiivsete skeemide või filtritena. Eelarvamus konkreetse rühma poole (kas etnilise kuuluvuse, vanuse, religiooni jne.) võib blokeerida tekkivate väga positiivsete aspektide teadmised; Jääme negatiivse juurde. Mõnikord saab hoiakute mõõtmiseks esitada hüpoteetilisi olukordi, et näha, kuidas suhtumine filtreerib teadmiste omandamist.

2. Kohanemise. Hoiakud võimaldavad meil kohaneda ja integreerida sotsiaalsetesse rühmadesse. Rühma kuulumiseks pean mõtlema ja tegema kõige sarnasema kui võimalik rühma omadustele.

3. Kaitsev ego. Saame arendada hoiakuid teatud objektide kaitsmiseks. Enne esemeid, mida me tajume ähvardavat, arendame negatiivset hoiakut mina säilitamiseks. Näide: "Õpetajal on maania" kaitseks minu võimetuse või vastutustundetuse vastu.

4. Ekspressiivne. Suhtumine võimaldab meil näidata oma identiteeti (mis me oleme ja kuidas me oleme).