Mis on kooli ebaõnnestumine, tüübid ja tagajärjed

Laialdastes löökides mõistame kooli ebaõnnestumist, kui lapsed ei jõua iga riigi määratud minimaalsete uuringuteni, Hispaanias on see kohustusliku keskhariduse pealkiri. Sel põhjusel peetakse kooli ebaõnnestumist haridussüsteemi tõsiseks probleemiks. Kui soovite kooli ebaõnnestumise osas rohkem uurida, võite olla huvitatud selle psühholoogia-online artikli lugemisest: Mis on kooli ebaõnnestumine: põhjused, tüübid ja tagajärjed.

1. Mis on kooli ebaõnnestumine
2. Kooli ebaõnnestumise põhjused
3. Kooli ebaõnnestumine
4. Kooli ebaõnnestumise tagajärjed

Mis on kooli ebaõnnestumine

Kooli ebaõnnestumine on a Sotsiaalsed ja hariduslikud probleemid Pärast hariduse saamist ning laste ja noorte ettevalmistamist on riigi tuleviku jaoks hädavajalik, nii majanduslik kui ka sotsiaalne ja hariv. ¿Mis on kooli ebaõnnestumine?

Kooli ebaõnnestumine: määratlus

Kooli ebaõnnestumine on kontseptsioon, mida kasutatakse inimeste rühmale, kes pole õnnestunud täita edukalt erinevad etapid kohustuslik haridus, kas enneaegse kooli hülgamise tõttu, muu hulgas tõsiste õpiraskuste tõttu. Lisaks peame kooli ebaõnnestumisest rääkides arvesse võtma ka seda rühma inimesi, kes kunagi kohustuslikust haridusest ületavad, ei saavuta ühtegi muud pealkirja.

Seega inimesed, kellel on a Madal akadeemiline tulemuslikkus Ja nad ei saavuta minimaalse teadmiste komplekti omandamist inimestele, kes loobuvad enne vastava tiitli saamist kohustusliku koolist, inimestele, kes lõpetavad kohustusliku koolihariduse, ilma vastava pealkirja saavutamata ja täiskasvanueas olevate inimestele, kes kannatavad sotsiaalsel ja tööl tagajärjed, mis pole saavutanud õiget akadeemilist ettevalmistust.

Kooli ebaõnnestumise põhjused

Kooli ebaõnnestumist ei saa seletada ühe põhjusega, kuid see on a tegurite kogum Mõjukas, kes seostuvad ja julgustavad õpilasi edukalt õpetama. Kooli ebaõnnestumise põhjused on erinevat tüüpi:

Kooli ebaõnnestumise põhjused: õpilane

Kooli ebaõnnestumise põhjuste hulgas, mis on seotud õpilase individuaalsete omadustega:

• Õpilase motiveeriv tase.
• Teie pingutus.
• Ta tajub oma vanemate toetust ja abi.
• Lapse kaasamine tema enda õppimisprotsessis.
• Teie huvid.
• Teie iseküsimus.
• Nende hoiakud ja veendumused seoses õpetamisega.
• Õppimisprobleemid.

Kooli ebaõnnestumise põhjused: keskkond

Sotsiaalsete ja perekondlike teguritega seotud koolide ebaõnnestumise põhjuste hulgas võime leida:

• Perekonna majanduslik tase.
• Kultuur.
• Õpilase suhted tema keskkonnaga.
• Sotsiaalne klass ja õpilase päritolu.
• Vanemate amet.
• Perekonna struktuur.

Sel põhjusel tuleb haridussüsteemist tagada haridusliku reageerimise kaudu, mis edendab võrdseid võimalusi, sõltumata õpilaste kultuurist ja majandusest.

Kooli ebaõnnestumise põhjused: haridussüsteem

Mis puutub haridussüsteemi toimimisest tuleneva kooli ebaõnnestumise põhjustesse, siis viitame juhtkonnale ja administratsioonile ning ka õpetaja rollile:

• Hariduskeskuste juhtimine.
• Õpetamispraktika.
• Haridusamet.
• Õpetajate suhtumine ja veendumused.
• Õpetaja ettevalmistamine.
• Õpetajate õpetamismeetodid.

Kooli ebaõnnestumine

Oleme näinud, mis on kooli ebaõnnestumine ja et selle määratlus on lai. Seetõttu saame kooli ebaõnnestumise klassifitseerida vastavalt mõnele muutujale. ¿Mis tüüpi kooli ebaõnnestumine on? Olemasoleva kooli ebaõnnestumise hulgas võime esile tõsta neli: esmane, teisejärguline, kaudne ja tavaline.

Algkooli ebaõnnestumine

Ilmub esimene tüüpi koolirikkumistest Esimestel kooliaastatel ja seda iseloomustab välimus Akadeemiliste tulemuste probleemid. Lisaks seostatakse seda tavaliselt lapse küpsemise raskustega ja sõltuvalt sellest, milliseid raskusi saab lahendada, või muidu muutuda kooli alalise ebaõnnestumise probleem.

Keskkooli ebaõnnestumine

Ilmub teine ​​tüüpi koolirikkumine Mõni aasta hiljem koolihariduse algusest. Peame arvesse võtma kooliaastaid enne keskhariduse ebaõnnestumist väga häid akadeemilisi tulemusi, kuid mõne aasta pärast ilmnevad keskkooli ebaõnnestumine raskuste ja probleemidega. Kuna seda tüüpi ebaõnnestumiste korral ilmnevad probleemid on tavaliselt tingitud muutustest õpilases, näiteks lapsepõlves muutumine noorukieas või mis tahes muu Oluline sündmus lapse elus See võib hetkega teie koolielu segada.

Kaudne kooli ebaõnnestumine

Kolmandik koolipuudulikkuse tüüpidest on ajutine ja isoleeritud. See ebaõnnestumine on lapse elu teatud ajal ja seetõttu reageerib konkreetsed ja erandlikud põhjused nimetatud aeg või ajutine hetk. Kui selle tõrke põhjuseid saab kindlaks teha, on lihtsam neid käsitleda ja ravida ilma suurte probleemideta. Üldiselt on see hea akadeemilise tulemusega lapsed, kuid selle ajutise või kaudse ebaõnnestumise tõttu mõjutavad nende tulemusi üldiselt olukorrad, mis põhjustavad õpilasele suurt emotsionaalset mõju.

Harjumuspärane kooli ebaõnnestumine

Lastel, kes esitavad seda tüüpi kooli ebaõnnestumist, on tavaline saada Halvad märkmed ja peatamine sageli Ja tavaliselt koolihariduse algusest peale. Seda tüüpi läbikukkumine on tavaliselt tingitud lapse individuaalsetest põhjustest, näiteks psühhomotoorse arengu või kõnekeele viivituse või häire kannatamine, mis põhjustab kooli valesti kohanemist.

Kooli ebaõnnestumise tagajärjed

¿Millised on kooli ebaõnnestumise tagajärjed? Kooli ebaõnnestumise tagajärjed on väga erinevad, mis mõjutavad nii õpilasi kui ka õpetajate spetsialiste, perekondi ja ühiskonda. Järgmisena tutvustame peamisi tagajärgi, mis on põhjustatud kooli ebaõnnestumisest:

• Rahulolematus ja ebakompetentsuse tunne. Kõige tavalisem tagajärg õpilaste seas, kes ei jõua minimaalsete õpinguteni et nad on ebaõnnestunud ja et nende läbimine pole üldse teeninud. Teisisõnu, need õpilased ei tunne end rahul oma võimega õppida kõike, mida koolis õpetatakse.
• Õpetajate rahulolematus. Õpetajate osas põhjustab kooli ebaõnnestumine suure hulga õpetajaid tunda hämmeldust, ebamugavat, demotiveeritud ja saamatut, kui edastada õpilastele oma teadmisi. Isegi mõnikord on antud mingi depressioon.
• Tööprobleemid. Kooli ebaõnnestumise teine ​​tagajärg on kalduvus nende õpilaste tööjõule ja sotsiaalsele marginaliseerimisele.
• Isade mure. Perede suhtes on peategelased, keda lapse kooli ebaõnnestumine mõjutab. Kuna need võivad olla lootusetud, et näha teie lapsel akadeemiliste tulemuste tagajärgi ja negatiivseid tagajärgi.
• Koolist loobumine See on veel üks kooli ebaõnnestumise tagajärjed. Kui lapsed näevad, et nad ei saavuta minimaalsete uuringute saavutamise eesmärki, saavad nad otsustada oma õpingutest loobuda, kuna nad ei suuda neid lõpetada.

See artikkel on pelgalt informatiivne, psühholoogia-onliinil pole meil jõudu diagnoosi teha ega ravi soovitada. Kutsume teid minema psühholoogi juurde, et ravida teie konkreetset juhtumit.

Kui soovite lugeda rohkem sarnaseid artikleid Mis on kooli ebaõnnestumine: põhjused, tüübid ja tagajärjed, Soovitame sisestada meie hariduskategooria ja õppida tehnikaid.