Millised omadused peaksid hea treeneri olema? 9 klahvi

Nagu kõigil kutsealadel, võime seda kinnitada Täiuslikku treenerit pole olemas.

Teadmised on pidev protsess. Hindame end pidevalt, et olla teadlik sellest, mida me teame ja mida peame teadma, et jätkata oma elukutsega.

Nagu ka paljudes teistes kutsealadel, peavad nad pidevalt väljaõppe ja ringlussevõttu olema.

Igatahes, Kõik ei saa juhendaja funktsiooni täita.

Ehkki paljude juhendamise tehnikaid saab omandada praktika kaudu, näitavad uuringud mõned isiklikud omadused, mis iseloomustavad tõhusat treenerit. On järgmised:

Sisu

• 1. Võime suhteid luua
  • Hea treener peab arvesse võtma järgmist:
• 2. Võime teisi inspireerida
  • Autentne mõjukas treener täidab järgmisi toiminguid:
• 3. Suhtlemisvõime
  • Mõne treeneri omadused:
• 4. Distsipliin
  • Distsipliin avaldub järgmiselt:
• 5. Võime olla paindlik
  • Paindlikkus tähendab:
• 6. Võime juhtida professionaalset keskkonda
  • Neil peaks olema:
• 7. Iseteadvuse võime
  • Eneseteadvuse näited:
• 8. Oskus olukordi analüüsida ja lahendusi leida
  • Need omadused on järgmised:
• 9. Ärivõime
  • Et rahuldavalt müüa, peavad igal juhendajal olema järgmised omadused:

1. Võime suhteid luua

Treenerid peavad olema taskukohased isikud ja loomuliku kalduvusega teiste toetamiseks tingimusteta.

Neile tuleb anda täielikult ülesanne, mida nad teevad, hoolimata nende tulemusest a priori. Treenerite edu sõltub suures osas juhendaja ja õpilase suhete olemusest, nii et see on nii oluline ja eluline. On vaja, et neid inspireerides, säilitaks õpilasega oluliseks usalduse ja suhtluse suhet.

Juhendajad Nad peaksid edendama sõltumatuid isikuid, kes on võimelised tegema oma otsuseid ja määrake soovitud suhete kvaliteet.

Hea treener peab arvesse võtma järgmist:

• Pühendage aega inimesega kohtumiseks.
• Stimuleerige kommentaari ja probleemide lahendamist, parandades suhtlemist.
• Edendada usaldusväärsust. Oluline on omandada õpilase enesekindlus ja seega aidata teid tõhusamal viisil.
• Suurendada usaldust.
• Suurendada siirust.
• Edendada suhte konfidentsiaalsust.
• Demonstreerida kannatlikkust, kuna mõnikord võivad muutumisprotsessid olla aeglased, pakkudes tingimusteta tuge.
• Laske inimesel teha oma mõtisklused ja avastada oma vastused.

2. Võime teisi inspireerida

Juhendaja ei saa kunagi inspireerida oma õpilasi tegema midagi sellist, mida ta pole võimeline või ei tunne seda, et teete.

Tõhus treener ei kasuta distsipliini kehtestamiseks välist survet, vaid indiviidi sisemist motivatsiooni. Tõeline treener on teadlik õpilaste arenguvajadustest ja inspireerib neid oma maksimaalse eesmärgi saavutama ja saatust täitma.

Kõigil pole võime teisi mõjutada. Mõnel inimesel on eriline kingitus kaasmeeste toetamiseks eluraskustes ja karistustes. Inspire on näite juhendamine. Võitnud treener inspireerib ja julgustab võtma riske ja kaitseb neid, kes kahtlevad või ebaõnnestuvad. Juhendajad ja õpilased, kes pole nõus ebaõnnestumise riskima.

Autentne mõjukas treener täidab järgmisi toiminguid:

Genereerida motivatsiooni, et õpilased saaksid keskenduda eesmärkidele, mis neid tegutsevad ja kajastavad nende väärtusi, unistusi ja püüdlusi.

• Viia teie keskkonnast väljaspool õpilasteni, et saada suurem rahulolu.
• Jätkake enda ja teiste jaoks kõrgemate standardite kehtestamist.
• Tegutseda tugevusmudelist.
• Tunnistage tugevusi, kus teised näevad nõrku punkte.
• Elada ja tegutseda vastavalt väärtustele.
• Aidata inimestel ära tunda võimalusi, mida polnud varem tuvastanud.
• Ole valmis vastutama ebaõnnestumiste eest.
• Oletame konkurentsi pühendumist.
• Ilmutada kirge aidata teistel õppida, kasvada ja esineda maksimaalselt nende potentsiaali.

3. Suhtlemisvõime

Paljud inimesed viivad treenerprogrammi läbi, kui neil on raskusi kaastöötajate ja klientidega ning teised otsivad isiklikke juhendajaid, et juhendada ja aidata erinevatel üleminekuperioodidel.

Treener läheneb õpilasele, mis näitab mõistmist oma maailma nägemusest, tema väärtustest, hirmudest ja unistustest. Treener kuulab, sõnastab provokatiivseid ja õigeaegseid küsimusi. Samuti, ja nagu oleme juba varem väljendanud, peaksite muretsema, et suhtlus on siiras ja tuvastama selgelt lubamatu suhtumine, isegi kui Coachee on kaitsev.

Mõne treeneri omadused:

• Juhendaja on huvitatud inimloomusest ja on tundlik teiste isikliku kaevude suhtes.
• Juhendaja kuulab rohkem, mis räägib, sõnastab küsimusi, peegeldab ja selgitab.
• Treener saab kogeda ja mõista treenerite maailma ning vastata nende vajadustele, mis on seotud mure ja mõistmisega.
• Juhendaja ei kõhkle õpilastele vaidlustamast seoses nende infrautilise potentsiaaliga üksikisiku ja organisatsiooni hüvanguks.
• Juhendaja pakub kogu oma tuge tingimusteta. Juhendaja hindab üksikisiku ainuõigust ja väärtust.
• Üldiselt on treenerid siirad ja ausad ning on eelsoodumuses end näidata, kui nad teavad, et see võib hõlbustada eneseasutust ja õpilase eneseteadvust.
• Tõhus treeneril on võime tajuda, mõista ja üldistada isiklikest kogemustest ja professionaalsetest allikatest.

4. Distsipliin

Tavaliselt on inimesed muutuva vastupanu vastu, kartes, mida nad võivad protsessi ajal kaotada. Juhendamine võrdub arengu, kasvu ja muutustega. Juhendaja peab näitama pühendumust ja vastupanu, samuti distsiplineeritud keskendumist eesmärkides ja tegevuskavades, mis mõjutavad lõpuks püsiva ja soovitud käitumise muutumist.

Distsipliin avaldub järgmiselt:

• Pidevalt kohanemine õppimise ja õpilaste muutuste tempoga.
• Vastupanu isiklikule survele, nagu ka õpilase või ettevõtte juhtkonnale.
• Keskendudes käte vahelisele ülesandele, hoolimata ebamugavustest ja ebaõnnestumise võimalusest.
• Keskendumine eesmärkide saavutamisele.
• Olude äratundmine, kui õpilane ei suuda muutuda, ja näidata end eelsoodumusega, et ta toetab oma energiat, kui ta on vajalik.

5. Võime olla paindlik

Erinevalt eelneva programmiga juhendajast on treeneri töökava paindlik, kehtestades õpilasega ühise kokkuleppe prioriteedid ja eesmärgid ning töötades välja tegevuskava käitumismuutuse saavutamiseks.

Tõhus juhendaja on Võimalik kohandada tööprogrammi kogu aeg, et rahuldada inimese muutuvaid vajadusi.

Juhendajatel on võimalus liikuda teiste rütmi juurde ja teavad, millal nad peavad nendega kohanemiseks strateegiat muutma.

Tõhus treener on võimeline kohanema ka erinevate vormidega, mida inimene peab teabe ja muutustega tegelema.

Paindlikkus tähendab:

Tuvastage erinevad isiklikud stiilid ja nendega kohanemine.

• Kohanege hõlpsalt õpilase programmiga.
• Tea, millal see peaks olema raske või kaastundlik.
• Tea, millal toetada või väljakutseid.
• Varieeruda juhendamisstiiliga, et kohaneda indiviidiga.
• On enesekindlus ja näidake tagasihoidlikkust ja alandlikkust.

6. Võime juhtida professionaalset keskkonda

Kõik isikud pole selle distsipliini jaoks sobivad kandidaadid.

Oluline on need valida ja luua juhendaja ja õpilase vahel täiuslik kohanemistase.

Võimalik, et mõned inimesed pole õppimiseks ja muutustele avatud, ja seetõttu pole juhendamine kõige tõhusam vastus.

Head juhendajad peavad olema teadlikud oma võimetest ja piirangutest.

Neil peaks olema:

• Oskus teada, millal te ei peaks kliendi juhendamist nõustuma.
• Võimalus teada saada, kas juhendamine on iga inimese jaoks parim valik.
• Oskus hinnata, kui muutus on inimese kontrolli all.

7. Iseteadvuse võime

Juhendamine nõuab, et oleks motiveeritud huvi ja mure inimese vastu. See maailma nägemus hõlmab usku, et põhjus võib hirmul õnnestuda, ja inimesed on leidlikud, pädevad, võimelised iseenda suunamiseks ja täieliku ja produktiivse elu elamiseks.

Nendest veendumustest motiveeritud ja inspireeritud treener saab oma võimete arendamisel inimest suunata ja toetada ning stimuleerida konstruktiivset ja vastupidavat muutust.

Tõhus juhendaja See tähendab kõrget enesetunnet ja enese aktsepteerimist. Mida suurem on teie isiklik teadvus, seda suuremad on ka teie valitud ja vabaduse võimalused.

Treenerimisel on hädavajalik olla oma võimete ja piirangutega teadlik.

Huvitav on see, et väljakutse ja altruism saavad toimida ainult võimalikult motiveerivana.

Eneseteadvuse näited:

• Tunnustus, et see pääseb meie kontrollist ja mida saab muuta.
• Võime kontrollida oma reaktsioone, emotsioone ja käitumist.
• Meie enda eelarvamuste tunnustamine.
• Enesejälg ja enesereflektsioonivõime.
• Realistlik mõistmine meie tugevatest külgedest ja nõrkustest.
• Teadmised meie motiividest ja vajadustest.
• Võime kriitikat aktsepteerida.
• Teadmised meie enda hirmudest ja ärevusest juhendamise pärast, näiteks hirm ebaõnnestumise, vastasseisu, väljakutse või edu ees.

8. Oskus olukordi analüüsida ja lahendusi leida

Treener peab koguma Coachiga seotud teavet, et teha kindlaks konkreetsed vajadused.

Kuigi õpitakse hindamise ja intervjuude tehnikaid, Tõhusatel juhendajatel on teatud omadused, mis võimaldavad neil seda teavet kasutada probleemide või olukordade diagnoosimiseks ja lahenduste pakkumiseks.

Need omadused on järgmised:

• Oskus probleeme lahendada.
• Uurimisvõime.
• Võime rakendada teooriat praktilistes olukordades.
• Intuitsioon teada, mis on viga ja mida teha.

9. Ärivõime

Juhendajad müüvad ennast. Üha enam konkurentsitihedas turul valitakse treenerid nende teenuste kvaliteedi ja võime järgi Treeneriprogramm on võimalikult efektiivne võimalikult efektiivne.

Et rahuldavalt müüa, peavad igal juhendajal olema järgmised omadused:

• Süvenema.
• Ambitsioon ja impulss õnnestumiseks.
• Kogemus "nakkav" entusiasm juhendamise vastu.
• Kogeda ja edastada oma entusiasmi.
• Võimalus asju juhtuda.
• Energia või vastupanu ülesande täitmiseks.
• Tagasilükkamise määramine.
• Usaldus mis tahes eesmärgi saavutamise suhtes.
• Tahe võtta uusi väljakutseid.
• Pühendumus visioonile ja ärieesmärkidele; konkurentsivõimeline soov saada uusi ettevõtteid.

Juhendamine, mis on? Põhikontseptsioonid