Geneetiline psühholoogia, mis on ja mis uuringuid on 6 omadust

Geneetiline psühholoogia on psühholoogia haru, mis vastutab inimese käitumise geneesi eest.

Tema nimel pole midagi pistmist geenidega, vaid inimliku funktsioneerimise arengu geneesiga, Piageti vaatevinklist, selle haru ühe pioneerite mõtlejaid.

Sisu

• Geneetiline psühholoogia
• Geneetilise psühholoogia omadused
• Kognitiivse arengu epaat
  • Bibliograafia

Geneetiline psühholoogia

Geneetilise psühholoogia sünd on tingitud Jean Piaget'ist (1896-1980), kes on olnud üks silmapaistvamaid psühholooge bioloogia ja psühholoogia uurimisel.

Nende panust peetakse selle uurimise hulga aluseks, mis on hiljem välja töötatud.

Kui Paulina kasvab. Arias Arroyo, Jean Piageti psühhogeneetilise teooria analüüsi uuringus sündis see teooria tänu Piageti vajadusele vastata epistemoloogilistele küsimustele, eriti teadmiste päritoluga seotud küsimustele.

Piaget ei keskendu ainult teadmiste avastamisele, vaid keskendub selle evolutsiooni järgimisele. Ja nii tekib geneetiline epistemoloogia hiljem, kui distsipliin kõige vähem teadmiste seisundite muutmise protsessidest.

Seda teadmiste arendamist mõistetakse kui mitmeid protsesse või sündmusi, mis sekkuvad muutustesse ja mis annab etappidele, mis kajastavad indiviidi õppimise kasvu ja küpsemist.

Seetõttu öeldakse, et Geneetilise psühholoogia uurimise eesmärk on selliste protsesside analüüs Ja üks valdkondadest, millele antakse suurem tähtsus, on laste areng, et mõista, mis juhtub laste vaimsetes struktuurides.

Sellest geneetilise psühholoogia positsioonist arvatakse, et inimene areneb mitmes organisatsioonis, mis ületatakse kuni järgmise etapi jõudmiseni.

Arenguprotsessis tekkivad tegurid on küpsemine, keskkonna vahetamine, meediumi mõju subjektile ja iseregulatsioonile.

Selles mõttes on geneetiline psühholoogia huvitatud teadmisest, milline on nende tegurite vaheline interaktsioon, mis võimaldab indiviidide arengut.

Geneetilise psühholoogia omadused

Geneetilise psühholoogia peamiste omaduste hulgas on järgmised:

1. See on diakrooniline: Noh, tema uuring keskendub arenguprotsessidele aja jooksul;
2. See on selgitav: Erinevalt teistest kirjeldavatest erialadest;
3. See põhineb sünteesil ja nende uurimistööst saadud teabe analüüs;
4. See põhineb lähenemisel, mis pole lineaarne;
5. See põhineb epistemoloogial, erinevalt teistest teadustest, mis kasutavad empiirilisi meetodeid;
6. See on süstemaatiline ja mitte reduktsionist;

Jean Piageti geneetilise psühholoogia suurim rõhk on laste arengu empiiriline ja kliiniline uuring.

See tähendab, et see analüüsib, kuidas inimene suhtleb keskkonnaga kognitiivsete struktuuride kaudu, et anda võimalus arengule, mis ulatub lihtsatest viisidest keerukamateni ja mis võimaldab igas evolutsioonijärgus tal keskkonnaga kohaneda.

Geneetilise psühholoogia teooria üks olulisemaid mõisteid on vaimsete struktuuride oma, mis on määratletud kui intellekti osa ja mis sõltuvalt indiviidi vanusest ja kogemustest muutuvad.

Sarnaselt on asjakohane ka kognitiivsete funktsioonide mõiste, neid mõistetakse intellektuaalsete protsessidena, mis kõik inimesed omavad ja mille kaudu nad saavad teadmisi. Mis puutub protsesse, siis need on neli.

Arvatakse, et on olemas organisatsiooni protsess, kus kognitiivsed struktuurid liigitatakse ja koordineeritakse; Lisaks on olemas kohanemis- või kohandamise protsess; assimilatsiooniprotsess, mis võimaldab lisada uudset teavet ja majutusprotsessi või uue teabe kohandamist.

Kognitiivse arengu epaat

Geneetilise psühholoogia teoorias on olulised ka kognitiivse arengu etapid, mis on järgmised:

• Sensoromotriz: mis algab sünnist kahe aastani. Selles etapis suhtleb imik keskkonnaga refleksi viisil ja omandab ruumi, objekti, tegevuse ja aja mõisted.
• Operatsiooni eel: See läheb kahe kuni seitsme aasta vanuselt, kui pisikesed hakkavad sümboolset keelt kasutama. Seda väljendatakse jooniste, kõnekeele, sümboolsete mängude ja vaimsete piltide kaudu. Egotsentrismist loobutakse ja püsivuse idee omandatakse.
• Betooni toimingud: mis hõlmab seitsmest kuni üksteist. See on siis, kui algavad loogilised toimingud, mida toetavad reaalsuse elemendid. Lapsest saab sotsiaalne olend.
• Ametlikud toimingud: Alates üheteistkümnest aastast. Selles etapis on noorukitel võime teha loogilisi toiminguid abstraktsetel objektidel. Teie isiksuses on järk -järgult areng, samuti hoiakute ja väärtuste integreerimine.

Eelnimetatud etapid on geneetilise psühholoogia jaoks väga olulised, sest nagu rõhutatud, vastutab see haru või distsipliin etappide õppimisprotsessi arendamise uurimise eest.

Lastepsühholoogia: haridus, areng ja häired

Bibliograafia

• Arroyo, lk. Juurde. Juurde., Zurita, M. M. M., & Arequipa, c. R. P. (2017). Jean Piageti psühhogeneetilise teooria analüüs: arutelu panus. Teaduste domeen, 3(3), 833-845.
• Coll, C. (1983). Geneetiline psühholoogia ja kooliõpe. Madrid, 21. sajand.
• Merani, a. L. (1962). Geneetiline psühholoogia. Grijalbo.
• Piaget, J., & Batro, kuni. M. (1973). Geneetilise psühholoogia uuringud. Buenos Aires: Emece.