Lapse ajumuusika ja areng

Lapse elu esimesed kolm aastat tähistavad iga inimese tulevikus olulist perioodi, kuna vanemate ja laste vahel on eriline suhe, mida nimetatakse "kiindumuseks". Muusika saab aidata selle seose tugevdamisele ning tervisliku ja töösuhe saamiseks. Selles psühholoogia rea ​​artiklis arendame suhteid Lapse ajumuusika ja areng.

Kogu maailmas, kui vanemad räägivad oma väikelastega, kohandavad nad oma hääli, et muuta need pehmemaks, rütmilisemaks, muusikalisemaks. Muusika võib olla sõiduk lapse lahutamatuks arenguks, mis hõlmab kognitiivset, sotsiaalset, emotsionaalset, afektiivset, motoorset, keelt, aga ka lugemis- ja kirjutamisvõimet.

1. Muusika ja selle päritolu
2. Aju
3. "Mozarti" efekt ja "tomatis" efekt
4. Muusika ja selle mõju aju arengule
5. Järeldused

Muusika ja selle päritolu

Muusika See on universaalse väljenduse vahend, Arvatakse, et nende päritolu on seotud mehe enda häälega. Esimesed muusikariistad ilmusid umbes 2500 -ni.C., Egiptuse kultuuris. Vana -Kreekas ja Roomas, umbes 5. sajandil.C., Muusika oli sisuliselt häälekas ja kasutas löökpillide, köit ja tuuleriistu. Umbes sajand v d.C., Kristlik ajastu tõi endaga kaasa liturgiliste laulude välimuse. Keskajal ilmusid Gregoriuse laulud aja kõige olulisema muusikalise ilminguna. Seitsmeteistkümnendal ja kaheksateistkümnendal sajandil ilmus ooper, mis instrumentaalmuusika ja klassikalise muusika suurepäraste heliloojatega (Vivaldi, Beethoven, Schubert, Brahms, Mozart ja teised) esindasid muusika küpsust.

XIX ja kahekümnendal sajandil toimus erinevate muusikariistade laiendamine ja täiustamine. Muusikat hakati kasutama terapeutilise meetodina, eriti kahekümnenda sajandi teisel poolel, kuna selle mõju afektiivsele seisundile ja üksikisikute hooldamisele.

Aju

Inimese aju on närvisüsteemi kõige olulisem ja suurem keerukus, see on organ, mis lapseeas läbib küpsised ja see on väliste stiimulite suhtes väga tundlik. Anatoomiliselt võime selle jagada kaheks poolkeraks (paremal ja vasakul), millel kõigil on erinevad ja erilised funktsionaalsed omadused, mis koosnevad lobadest ja mis on kaetud struktuuriga, mida nimetatakse ajukooreks, kus leitakse inimarengu valdkonnad.

Neuroanatoomilised uuringud Nad on näidanud, et vasak poolkera on spetsialiseerunud keele töötlemisele ja paremale poolkerale muusika tajumisel ja töötlemisel.

Inimese aju töötab läbi ühendused (sünapse) et ajurakud nimetasid neuroniteks ja mis vastutavad närvimpulsi edastamise eest, mis määrab meie käitumise. Inimese aju esitleb a Kõrge õppevõime Ja sellel on omadus, mis töötab äärmuslikes või puudujäägiolukordades.

"Mozarti" efekt ja "tomatis" efekt

Kahekümnenda sajandi keskel algatas prantsuse biararalingoloog Alfred Tomatis a Rehabilitatsiooniettepanek suunatud kuulmis- või keeleraskustega inimestele.

Selle terapeutiline programm koosnes Muusikaline stimulatsioon Mozarti tükkide ja muude klassikaliste heliloojate kuulamise kaudu, Saades positiivseid muutusi keele rehabilitatsioonis ja kõne arendamisel, on seda eesmärki nimetatud "tomatis efektiks". See silmapaistev arst töötas välja ka uue inimese kõrva kasvu ja arengu mudeli ning tunnistas, et loode kuulab emade emakas (näiteks seedimisliigutused, südamerütmid ja ema hingamine). Samuti täheldas ta, et vastsündinu lõdvestub, kui ta kuuleb ema häält.

1993. aastal avaldasid Rauscher ja California ülikooli kaastöötajad, saadud tulemused, mis viidi läbi ülikooli tudengite gruppidega, kes olid kokku puutunud Mozarti sonaat 10 minutit, saavutades testimisoskuste testides kõrged hinded ja kognitiivsed Üldine, samuti intellektuaalse jagamise ajutine kasv. Seda järeldust nimetati "Mozart Effect".

Järgnevad uuringud on näidanud, et Mozarti muusika kuulamine käivitab käitumise muutused (seoses hoiatus- ja rahulike seisunditega), afektiivsust (indutseerib emotsionaalseid seisundeid) ja metaboolset (suurenenud kaltsiumi ja dopamiini sisaldust ajus).

Muusika ja selle mõju aju arengule

Viidatud uurimised Muusika mõju laste ajule, Nad on kokku leppinud, et see põhjustab peaaju koore aktiveerimist, eriti esi- ja kuklakujuliste piirkondade, mis on seotud ruumi-ajalise töötlemisega.

Ka muusika mõju hindamisel elektroencefalogrammi kirjete kaudu on leitud, et muusika pärineb alfa -tüüpi ajutegevusest. Kõik ülaltoodud tähendavad järgmist: muusika (eriti klassikaline muusika, Mozartist) põhjustab:

• Mälumahu suurenemine, Laste tähelepanu ja keskendumine.
• Parandama Matemaatiliste probleemide lahendamise võime ja keeruline arutluskäik.
• See on viis Ennast väljendama.
• Tutvustab lapsi Sõnade helid ja tähendused ja tugevdab õppimist.
• See annab lastele võimaluse suhelda omavahel ja täiskasvanutega.
• Stimuleerib loovust ja laste kujutlusvõimet.
• Tantsu kombineerituna stimuleerib meeli, tasakaalu ja lihaste arengut.
• Põhjustab mälestuste ja piltide esilekutsumist, millega intellekt on rikastatud.
• Stimuleerib lapse lahutamatut arengut, tegutsedes kõigi arenguvaldkondade üle.

Järeldused

Lõpetuseks ainult puhkamine, öeldes, et muusika on oluline roll õpilaste (eriti alghariduse) õpetamisprotsessis, seetõttu peavad õpetajad, haridusasutused, vanemad ja tervishoiutöötajad teadma muusika kasutamisest tulenevat ulatust ja eeliseid lapse lahutamatu hariduse oluline osa.

See artikkel on pelgalt informatiivne, psühholoogia-onliinil pole meil jõudu diagnoosi teha ega ravi soovitada. Kutsume teid minema psühholoogi juurde, et ravida teie konkreetset juhtumit.

Kui soovite lugeda rohkem sarnaseid artikleid Lapse ajumuusika ja areng, Soovitame sisestada meie hariduskategooria ja õppida tehnikaid.