Psühholoogia päritolu ajalugu, teooriad ja juhtivad autorid

Meie ajalugu algab s. IV a.C. Aristotelesega (384 - 322 a.C.). Ta sündis Põhja -Kreekaks. Tema isa oli Philippia Makedoonia doktor (Aleksander Suure isa). 18 aastat kuni 38 -ni oli ta Platoni koolis.

Platoni surmaga 347 kuni.C., Ta otsustas järgida oma bioloogilisi ja filosoofilisi uuringuid Väike -Aasias. Aastal 342 a.C. Ta naasis Makedooniasse Aleksander Suure juhendajana - suhe, mis kestis kaks või kolm aastat. 335 poole.C. Aristoteles oli naasnud Ateenasse, kus ta hoolitses loogika, epistemoloogia, füüsika, bioloogia, poliitilise ja esteetilise eetika õppimise ja selgitamise eest.

Ta oli esimene teaduse filosoof. Lõi distsipliini, analüüsides teatavaid probleeme, mis tekivad seoses teadusliku seletusega.

Sel ajal usutakse, et seal on kaks maailma: Ideede maailm (täiuslik, ebareaalne maailm) ja Mateeria maailm (Tõeline, ebatäiuslik). Kuid Aristoteles uskus, et seal oli ainult üks maailm, reaalne, peetakse looduseks millekski pühaks, kus kõik asjad võiksid olla kahel võimalikul viisil: sisse tegutsema, Kui teil on kõik atribuudid korraga ja sisse võimsus, Kui nad pole veel omadusi arendanud, on need tulevikus. Näiteks laps on potentsiaalne täiskasvanu, kuid ACT -i laps.

Aristotelese jaoks on mõistus või psüühika kõigi asjade esimene tegu, see võimaldab meil end tunda ja tajuda. Psüühikat on ka kolme tüüpi: vegetatiivne (taimedest), tundlik (loomadest) ja ratsionaalne (mehest). Inimese psühholoogia põhineb viiel meelil.

Uskusin, et teadmiste protsessid toimuvad meelte kaudu. Ta väitis, et sündimise ajal on mõistus nagu a Rasa laud, Sellel puuduvad kaasasündinud ideed ja kõik sõltub õppimisest. Õppimine sõltub otseselt mälust, mis põhineb sarnasusel (sarnaselt seotud asjade), kontrasti (erinevuste jälgimine) ja külgnevuse põhjal (mäletame asju, mis on koos kosmoses ja ajas).

Aristoteles väitis, et motivatsiooniprotsesse juhiti kaks poolust: meeldimine ja vastikus. Meie mõistus juhendab meid naudingu poole ja lükkab tagasi või eraldab meid vastumeelsusest. Mis tahes motivatsiooni lõppeesmärk on õnn ja see saavutatakse isetegevuse otsimisega; Ole täiuslikum ja terviklik.

René Descartes (1596-1650) peetakse esimeseks meheks veel ühe suure panuse leidmiseks, et leida veel üks suur panus filosoofilise psühholoogia aluseks René Descartes (1596-1650) moodne Teie mõtlemise jaoks. Kuulus Prantsuse aadlile. Mind huvitas väga matemaatika, teadus ja filosoofia ning otsustasin ühendada nende intellektuaalsed eesmärgid reisidega. Ta veetis mitu aastat läbi Euroopa, sageli erinevates armeedes vabatahtliku härrasmehena. Aastal 1649 võttis Descartes kutse kuninganna Cristina de Rootsi kohtuprofessoriks saada. Ta suri järgmisel aastal Stockholmis.

Descartes postuleeris doktriini koostoime, mille kohaselt keha ja vaim mõjutavad mingil määral üksteist ja et nende kahe suhtluspunkt on Käbinääre.

Ta väitis ka, et mõtlemise mina jaoks peaks olema väline universum, universum, mis ei ole läbipaistmatu inimese kognitiivsetele teaduskondadele. Kirjuta kuulus raamat "Meetodikõne"(1637), kus ta väidab, et võime kõiges kahelda (mida me tajume), kuid me ei saa kahtleda, et ma kahtlen; ja kui ma kahtlen. Siit tema kuulus fraas "Ma arvan, et siis ma olen olemas " (Cogito ergo summa). Descartesi jaoks on kolm asja, milles me ei saa kahelda: endast või mõttest, maailmast ja Jumalast selle lõpmatuse pärast. Tema jaoks on selgeltnägija teadlik, st kõik, mis meie südametunnistuses eksisteerib: kujutlusvõime, fantaasia, unistused, mälestused ..

Ta väitis, et iga idee, mis tuleb samal ajal selgel ja erineval viisil meelde, peaks olema tõsi. see selge See on see, mida esitletakse kohe mõistusele ja eristatav See on samal ajal selge ja tingimusteta. Descartes ütles, et erinevad on teada iseenesest, Selle tõendid ei sõltu mis tahes piiravast tingimusest.

Sisu

• Vaimse elu analüüs s. Xvii-xviii
• Inimese struktuuri analüüs. Xviii
• Psühhofüüsika loomine s. Xix
• Kirjeldava psühholoogia algus
• Evoluticism psühholoogias
• Psühholoogia sotsiaalne orientatsioon
• Kaasaegse psühholoogia põhiseadus
• Eksperimentaalse psühholoogia areng
• Vene refleksoloogiline psühholoogia
• Psühhoanalüüs
• Sügav psühholoogia
• Ameerika psühholoogia ja biheiviorismi areng
• Gestalt Psühholoogia
• Kognitiivne psühholoogia

Vaimse elu analüüs s. Xvii-xviii

Sel ajal hakkab psühholoogia Euroopas tundma huvi subjektiivsete, mina enda taga. Praegune tekib assotsialist, See teeb meele geneetilise-bioloogilise tõlgenduse. Nad usuvad, et mõistus on nagu a Rasa laud Sündides ja tänu mõnele psüühilised aatomid Saame kõige rohkem elementaarseid aistinguid, mis korrates end üksteisega suheldes ja suhetes Psüühilised jalajäljed millega mõistus moodustatakse. Me oleme see, mida me elame, kogemused, mis meil on.

Ideeühingu seadused räägivad meile, et õpime meelte kaudu tänu objektide sarnasusele, kontrastile ja külgnevale (ruumis ja ajas).

Assotsialistlik psühholoogia on praktiline psühholoogia, mis püüab asju lihtsal ja tõestataval viisil selgitada, siit alates terminit empiirism.

Inimese struktuuri analüüs. Xviii

Immanuel Kant (1724-1804) oli Saksamaal Königsbergi ülikooli filosoofiaprofessor. Tema kuulsaim töö "Puhta mõistuse kriitika" See ilmus 1781. aastal. Kant jäi vallaliseks ja juhtis metoodilist elu ja ilma šokkideta. Inimliku mõtte väga mures autor ja see, kuidas me reaalsust teame, ütles, et on a A priori teadmised asjade reaalsuse kohta ja siis lisab meie mõistus aistingutele oma järjekorra (Teadmised tagantjärele), Meil ​​pole passiivset meelt. Ütles ka, et tuleb vahet teha a vahel a veidrik ja a Nóumeno. Esimene viitab ideele või ettekujutusele, on viis, kuidas asjad meie mõtetes ilmuvad. Nóumeno viitab vastupidi. See diferentseerimine viitab sellele, et me ei saa kunagi reaalsust otseselt teada, et me oleme oma sensoorsete elundite vangid ja arusaamad oma mõistusest.

Kanti jüngrid on teadvuse psühholoogid: Šoti filosoofi järgi William Hamilton (1788-1856), peab psühholoogia uurima välise vaatluse ja statistika teadvuse nähtusi. Johan Herbert (1776-1841), teine ​​Kanti jünger ja asendaja oma Königsbergi (Saksamaa) toolil, annab olulise panuse, öeldes, et "see, mis meil teadvuses on, varieerub pidevalt". Me ei saa säilitada mõtet ega meeleolu, pole midagi jääda. Kõik teadvuses voolab ajas, mitte kosmoses ja me ei saa teha teadust midagi, mis varieerub pidevalt, millel pole stabiilsust.

Selles ajaloolises hetkes ilmub ka Šoti autorite seeriat nagu Thomas Reid (1710-1796), mis tõstatab küsimuse, kuidas ma võin olla kindel, et see, mida ma näen, ja minu arvates on tõeline, mitte hallutsinatsiooni. Vastus sellele küsimusele on see, et tunnistame seda tänu terve mõistus. Seda kooli nimetatakse Terve mõistuse kool. Teiselt poolt, Dougald Stewart (1753-1828) rõhutab tähelepanu tähtsust kui midagi vaimset. Kui on mitu heli, inimesi, objekte, keskendume oma tähelepanu ühele asjale, mis on arv Ja ülejäänud on meie jaoks taust, mis jääb taustale, mis on pidevalt erinev. Tähelepanu on midagi, mis varieerub ja sellega meie ettekujutus ja motivatsioon. Lõpuks, Tracy dedutt (1754-1836) annab panuse intuitsioon Meie mõttes, mis on omamoodi kuues mõte; Inimene teab midagi, kuid ta ei saa öelda, miks ta teab või mis see teadmine põhineb.

Psühhofüüsika loomine s. Xix

Siiani oleme näinud, et psühholoogia on segu filosoofia ja füsioloogia vahel. Selle Psühhofüüsika Proovige otsida suhet meie aistingute ja füüsiliste suurusjärkude vahel.

Ta Positivism See on vool, mis usub, et kõik teadused, sealhulgas psühholoogia, peavad näitama oma avastust matemaatiliste valemitega, kõik tuleb väljendada numbrites, mida tuleb mõõta ja kontrollida. Füsioloog J. Müller (1801-1858) on tuntud meditsiinitudengite jaoks hädavajaliku raamatu kirjutamise poolest: "Füsioloogia üldine leping", milles ta ütleb, et psühholoogi pole rohkem kui füsioloog. Tema sõnul tulevad meie aistingud meelte ja närvide osas, mis edastavad meie keha haaratud stiimulid. Enne võrdseid stiimuleid on aistingud erinevad, kuna meeled on.

Meeli on kahte tüüpi: need, kes haaravad teavet välismaal või Välismaised ja need, mis jäädvustavad interjööri või propriotseptorid. Viimaste hulgas on Kinesteetiline mis teavitab meid meie veduri aparaadi, Cenestésicos mis teavitab meid meie ja keha üldisest olukorrast orientatsioon ja tasakaal Mida nad meile räägivad, kui oleme teiste kehade suhtes orienteeritud.

Müller kirjeldas stiimulite tabamise piires kolme tüüpi läved: maksimaalne või selle stiimuli suurus, millest me ei taju teatud väärtustest kõrgemate sensatsiooni muutusi minimaalne mis on minimaalne suurus või kogus stiimuli, mida peame sensatsiooni ja diferentsiaal-, mis on lisatav summa, et jäädvustada sensatsiooni muutus.

Ernst Weber järeldas, et kui jagame vajaliku suurenemise, et jäädvustada sama suurusjärk K Weber. Gustav Fichner Meie Weberi uuringud järgnesid ja järeldasime, et sensatsiooni suurenemise arvutamiseks tuleb proportsionaalsuse konstant korrutada suurusjärgu suurenemisega ja jagada selle sama suurusega. Kuid see, mis esialgu arvati, et see on väga oluline, siis nähti, et see pole ja need valemid olid kasutuselevõetud.

Kirjeldava psühholoogia algus

S ajal.Xix on Euroopas suur ümberkujundamine koos tööstusrevolutsiooni ja esimeste tehaste loomisega, lisaks maapiirkondade inimeste olulisele rändele linnadesse.

Samal ajal Kirjeldav psühholoogia mis põhineb nähtuste kirjeldusel. Üks selle peamisi esindajaid oli inglise psühholoog John Stuari veski (1862-1873), suur majandusteadlane. Ta tahtis mõistust mõista ja analüüsis seda empiirismi ja assotsiatsioonist.

Ta ütles, et meeles on tunnete tekitatud kogemus ja sealt edasi läheme kogemuste juurde, mida me kogeme. Teeb kirjeldava psühholoogia tunnete kirjeldusena.

Aleksander Bain (1812-1903) oli veel üks autor, kes kirjutas "1855. aastal"Meeled ja intelligentsus"Suurest Euroopa mõjust, kus ta määratles kahte tüüpi: emotsionaalseid (neid reguleerivad emotsioonid ja vibreerivad enne, kui midagi ja teie emotsioonid välja tulevad).

Ühendusettevõttena, mis oli ka, määratleb kaks uut ideede assotsiatsiooni seadust: relatiivsus kus meie vaimsed seisundid on suhtelised, kuna need sõltuvad igast hetkest eelmisest olukorrast ja difusioon see läheb orgaanilisest selgeltnägijasse ja vastupidi.

Herman Lotze (1812-1881) oli saksa arst. Ta oli esimene professor, kes andis klassikalisi psühholoogiatunde taju ja tähelepanu kohta. Lotze'i mõte hõlmab kõike, see tähendab, et mõtteid loob arusaamad, mis on mõistlikud. Asjad, mida me oma silmaga näeme.

Evoluticism psühholoogias

Evolutsioonilisus algab XIX sajandi keskel ja mõjutab kõiki teadusi (meditsiin, bioloogia, ...). Sellest hetkest alates on psühholoogia evolutsiooniline. Inimene on teine ​​tükk maailmast, veel üks element, see pole kõige keskpunkt.

Selle Funktsionaalsus, See määratleb käitumise või käitumise kui keskkonnaga kohanemist. Loom, kes ei kohane keskkonnaga, kaob. Need, mis kõige paremini kohanevad, on kõige tugevamad. Selle Võrdlev psühholoogia o loomade psühholoogia, mis ütleb, et inimese käitumise ja loomade vahel pole suuri erinevusi. Ja lõpuks leiame Diferentsiaalne psühholoogia Kuna oluline on kohanemine, kohaneb iga inimene vastavalt nende omadustele erinevalt, arvestades sama olukorda, seetõttu ütleb see meile, et kui me kohaneme teisiti, on see sellepärast, et me oleme erinevad.

Kuid nende aegade tõeline panus oli Charles Darwin (1809-1882), protestantlik anglikaani preester. Ta tegi reisi ümber maailmas, mis kestis umbes neli aastat loomade ja taimeliikide kohta teavet. Galapagose saartele saabudes leidis ta liike, mis seal olid ainult seal, kuna teatud keskkond, mis pani nad erinevalt arenema. Seetõttu oleksime erinevates tingimustes ja tingimustes erinevad ja alati evolutsiooni tulemus.

Darwini jaoks on inimene pärit vähem arenenud liigist, primaadist, mis tänu väikesele kromosoomimuutusele oleme diferentseerunud. Kõik need teadmised kajastuvad tema töös "Liikide valik".

Darwini nõbu, Francis Galton (1822–1911) otsustas pärast töö lugemist rakendada neid teadmisi psühholoogias, eriti intelligentsuse uurimisel. Ta oli esimene, kes kasutas oma tähelepanekutes statistikat. See mõõdab paljude Euroopa inimeste intelligentsust ja muudab keskmise Gaussi kellukese, enamik inimesi on keskel ja ümbruses, kuid mõned neist on keskmisest tunduvalt madalamad. Galtoni jaoks on kõige olulisem intelligentsuse tegur geneetiline, palju enamat kui keskkond.

Psühholoogia sotsiaalne orientatsioon

Tööstusrevolutsiooniga tänu tehnika tohutule suurenemisele ja töötajatele oma töös asendavate aurumasinate väljanägemisele on paljud inimesed töötud, põhjustades olulisi sotsiaalseid probleeme. Rühmad moodustatakse ametiühingute, erakondade, ühenduste jms vormis. see sund hinnata uut olukorda uuel ja erineval viisil. Inimesed peavad kohanema, nagu Darwin ütles, et ainult kõige tugevam jääb ellu. On väga rikkaid inimesi ja väga vaeseid inimesi, ilma sotsiaalsete ressurssideta.

Saksamaal uurib ka rahvaste psühholoogia Etnoloogiline psühholoogia, See jälgib erinevaid rahvaid ja rasse ning nende natsionalismi tunnet. Nad ütlevad, et igal linnal on ühine vaim.

Teisest küljest aitas Hyppoliid Taine (1818-1883) Prantsuse filosoof, idee, et keskkond mõjutab isiksust tohutut mõju. Tema jaoks peab psühholoogia lõpetama nähtuste uurimise, näiteks tahe või mälu ja keskenduma jälgitavatele faktidele: käitumine.

Kaasaegse psühholoogia põhiseadus

Teaduslik psühholoogia ilmub koos esimese psühholoogialaboriga 1879. aastal, mille on loonud Wilhem Wundt (1832–1920), Leipzigi Saksamaa ülikooli inimmeditsiini ja füsioloogia professor, kes oli huvitatud nii füsioloogiliste kui ka filosoofiliste probleemide tundmisest, mis nad moodustavad psühholoogia alus. Ta oli strukturalismi asutaja. Selles laboratoorses uurib aistinguid väga elementaarsel tasemel, näiteks kuumus ja külm. Kirjutas raamatu "Füsioloogilise psühholoogia põhialused"Üks psühholoogia kõige tsiteeritumaid raamatuid. Wundti jaoks on käitumises kaks olulist aspekti: eesmärk (mida me näeme ja tunneme) ja subjektiivne (kuidas jäädvustada seda, mida tajume).

Selle uue eksperimentaalse psühholoogia abil kirjeldatakse reaktsiooniaega esimest korda, mis võtab organismi reageerima teatud stiimulile. Avastatakse ka esimesed aju asukohad, käitumise somaatiline alus ja vaimuhaiguste nagu ajuhaigused, midagi füsioloogilist. Wundt oli tohutu intellektuaalse huviga indiviid. Näiteks avaldas ta aastatel 1900–1920.

Psühholoogia, mis põhineb käe mõistmisel Wilhem dilthey (1833-1910), kuigi see oleks palju vähem eksperimentaalne kui eelmine. Uurige kultuuri panust psühholoogiasse, olles huvitatud ka seadustest reguleerivatest seadustest. Ta soovib mõista käitumist motiveerivatest protsessidest (kõige olulisem põhjus on elu ja väärtus), kognitiivsed protsessid (intelligentsus) ja isiksuseprotsessid (mis on kõigi meie psüühiliste aistingute ja nähtuste ühtsus).

Sel ajal on ka kuulsa kirjaniku Henry Jamesi vend ning meditsiini-, filosoofia- ja psühholoogiaprofessor William James (1842–1910) andnud olulise panuse vaimse elu osas. Ta rääkis aferentsus mis on kommunikatsioon, mis toimuvad interjööri ja väljaspool organismi ning Eksemplarid mis on reageerimine, mida organism avaldab seestpoolt stiimulile. Jamesi jaoks on teadvus evolutsiooni tulemus, see muutub ja voolab pidevalt. Ta kirjeldas ka kolme isiksuse osa: MI või I materjal (mu keha), minu sotsiaalset (meie ümber olevaid inimesi, näiteks pere, sõbrad jne) ja minu vaimset (mis ma arvan, minu ideed ja aistingud).

Eksperimentaalse psühholoogia areng

Esimesed mäluuuringud põhinevad Hermann Ebbinghaus (1850-1909). Tema peamine töö "Mälu kohta"See on koht, kus teie õpingud mõõdavad range eksperimentaalse meetodi korral meeldejätmise võimet. Esmalt töötas ta mõttetute silpide meeldejätmisega, nii et sõnade tähendus ei saanud olla abiks ja läks seejärel silpide juurde ning jõudis järeldusele, et mälu oli praktiliselt sama nagu teisel nagu teisel. Otsustas, et 12 silbi meeldejätmiseks vajame 6'8 sekundit./Ainekava, kuid õppimiseks 24 korda on rohkem kui kahekordne, 17'6 sek./silp. Ta ütles ka, et midagi uut õppimiseks peame unustama midagi vana, see käitub ja tähendab eksamite küsitlemist, kuna need unustatakse kiiresti, kui peame järgmise ettevalmistama. Alguses unustame suure kiirusega ja siis teeme seda aeglasemalt, kuid me ei unusta kunagi kõike täielikult, mälus on alati natuke. Kui proovime midagi mitu korda meeles pidada, on need mälestused deformeerunud ja see on sellepärast, et kipume meeldejätmist lihtsustama ja seadustama, sest loome loogilisi seoseid ühendamata mälestuste ja iga sekkumise afektiivsete tegurite vahel.

Esimeste intelligentsuse uuringute looja oli Alfred Binet (1857-1910), algul oli tal esimene kutsumus õigus ega algatanud oma psühholoogiauuringuid enne 37-aastast vanust. S lõpus. Xix Prantsuse valitsus sundis kõiki lapsi kooli, sellepärast vastutas Binet testide tegemise eest, et teada saada, millistel lastel on viivitusi. Need testid kanti koolilastele vahemikus 3–15 aastat ja kutsusid neid Luuretestid. Ta kasutas intelligentsuse mõõtmiseks statistilist kriteeriumi ja kutsus teda Intelligentsuskvoot (CI), mis arvutatakse vaimse ajastu jagamisega kronoloogilise vanuse vahel ja korrutades saja võrra.

1916. aastal tõlgiti need testid inglise keelde ja neid kutsuti Stanfordi testiks (kuna selle tulemuseks oli see ülikool) või Stanford-Binet Test.

Vene refleksoloogiline psühholoogia

Sellel psühholoogial on väga füsioloogiline vaatenurk, kõik, mis eksisteerib, on materiaalne ja seda nimetatakse monism: On ainult üks reaalsus, mis on materjal.

Ivan Sechenav (1822-1905), arst ja füsioloog, huvitas teadmist, mida ta nimetas Aju refleksid (Seetõttu nimetatakse seda psühholoogiat refleksoloogiliseks). On tahtmatuid reflekse, näiteks kui meid tutvustatakse meile silma ja pilgutab vaistlikult ning teised, kes on vabatahtlikud. Avaldage raamat "Aju refleksid"Kui ta ütleb, et psühholoogiat peab psühholoog-füsioloog uurima teaduslike meetoditega. Vastupidi, see autor jätab tehtud väga vähe eksperimentaalseid töid.

Kuid selle psühholoogia kõige silmatorkavam tegelane oli vaieldamatu. Ta töötas eksperimentaalselt ja kontrollis koertega, mida ta välismaalt laboris, mida nimetati "vaikuse tornideks". Tema õpingud viisid teda huvitatud sellest, mida ta nimetas psüühilised sekretsioonid, see tähendab need, mida toodetakse süljenäärmetega ilma suus toidu otsese stimuleerimiseta. Pavlov märkas, et kui eksperimentaalses olukorras kuulas koer teda tavaliselt toitma tulnud inimese jälgedest, sülitas enne toidu tõhusalt pakutavat; Kui aga jäljed olid pärit võõrast, ei süljeerinud koer. Need tähelepanekud inspireerisid teda läbi viima arvukalt uuringuid, mis olid klassikalise konditsioneerimise alus. Ta ei pidanud end kunagi psühholoogiks ja kuni oma päevade lõpuni ütles ta, et on füsioloog.

Teine vene teadlane, Vladimir bechterev (1857-1927) kehtestab inimese psühholoogia põhineva skeemi: on olemas stiimul, mis jõuab meie kehasse ja siis toimub vastus: Stiimuli-organism-reageerimine, See on nagu kett. Veel üks oluline asi, mida see autor panustab Keskkonnaolukord;; Sõltuvalt igast olukorrast ja ajast, mil oleme oma käitumise, on see erinev. Selle analüüsimiseks on ämblikes fikseeritud, ämblikust valmistav kangas sõltub selle keskkonnast, et jäädvustamisel olla edukam.

Psühhoanalüüs

Psühhoanalüüsi asutaja Sigmund Freud (1856-1939) sündis Freibergis juudi vanematelt. Ta kolis elama Viinis.

Nendel aegadel ei saanud juudid töötada avalikes asutustes, näiteks haiglates, ega.

Tema samm psühhopatoloogiasse leidis aset siis, kui ta kohtus Jean-Martin Charcot, Meditsiiniline spetsialiseerunud närvihaigustele, kes praktiseerisid hüpnoosi Pariisi Pariisi haiglas hüsteeriahaigete raviks.

Prantsuse valitsus andis Freudile stipendiumi, et minna aastasse Pariisi õppima ja just seal võis ta jälgida, kui hüsteerilise sündroomiga halvavad naised tõusid tiigi hüpnoosi istungjärkude ajal üles. Kontrollige, kas on olemas vaimne tase, mis töötab jätkuvalt alateadvuses, isegi hüpnoosi mõju all.

Koos oma sõbra Joseph Breueriga, kellel oli ka Viinis konsultatsioon, viis Freud psühhoanalüüsi juurde. Breuer ravis patsienti, Anna o. Sellel oli minestamine, tahhükardia ja nahaprobleemid, kuid tänu hüpnoosile vähenesid need sümptomid ja isegi kadusid. Patsiendil need probleemid tekitasid seksuaalseid kuritarvitusi, mida ta lapsepõlves kannatas sugulase pärast. Just siit ütles Freud, et iga psühholoogilise probleemi taga on ka teine ​​seksuaalne probleem.

Freudi jaoks on mõistul kolm alamsüsteemi: teadlik või mida me mõtleme, Eelarvamuslik mis pole teadlik, kuid igal ajal see võib olla ja teadvuseta See on varjatud ja meie mõistus ei luba ilmneda, see tuleb välja ainult unistuste, vigade, vabade või hüpnooside assotsiatsioonide all tehtud vigade kaudu. Ta ütles, et psüühilised protsessid on alateadlikud ja teadlikud protsessid pole midagi muud kui isoleeritud toimingud või kogu tuju elu fraktsioonid. See väide on seotud teise põhimõttega, kus teatud instinktiivsed impulsid liigitavad neid seksuaalseid impulsse. Freud LA sõnul libiido See on impulsiivne jõud, mis tähistab seksuaalset instinkti, kõigi emotsioonidega seotud energiat, mida me selle terminiga kutsume armastus. Libido areng inimesel läbib neli faasi alates tema sünnist: Suuline, sadistlik, anal ja falliline.

Veel üks Freudi kirjeldav vaimne skeem pärineb kolmest juhtumist, mida nimetatakse See ja Super-yo. Kõigist neist on psüühika sügavaim osa, milles peitub kõik päritud, instinktiivsed impulsid ja "naudingupõhimõte" domineerib. See on teadvuseta tervikuna. Mina on "reaalsuse põhimõte", see on teadlik ja sellel on reaalsuse kontrollimise funktsioon, samuti sellest tõestatud soovide ja impulsside reguleerimine ja kontroll. Hiljem põhjustab mina super-y sündi, mis on vanemate autoriteedi ja normide sisemine esindaja, samuti saadud haridus ja ühiskond üldiselt, alateadlik valdkond millegi teadlikuga.

Sügav psühholoogia

Psühhoanalüüsis näivad erinevad alternatiivid tema jüngrite teosele, mille hulgas Alfred Adler (1870–1937), Viini arst, kes oli spetsialiseerunud oftalmoloogiale ja ka juudile, kes liitus psühhoanalüüsiga 1902. aastal, kuid 1911. aastal loob adler Adler oma psühhoanalüütilise süsteemi tuginedes Hüvitis;; Kui midagi meist ebaõnnestub või ei rahulda meid, kipume seda kompenseerima, selle eesmärk on kompenseerida meie kompleksid. Euroopas on kõige rohkem uuritud kompleks alaväärsus, mis kompenseeritakse psühholoogiliselt paremuse kompleksi loomisega, seega antakse mõlemad mehhanismid madalama alajaga. Adler helistab talle Individuaalne psühholoogia Eristada seda psühhoanalüüsist, kus kõige olulisem on inimene, inimene ja kuidas see on ühiskonda parimal võimalikul viisil integreeritud. Veel üks oluline punkt selle autori jaoks on keskkonnaolukord, kus inimene liigub, samuti eesmärgid või eesmärgid, mida inimene soovitab, kuna see võimaldab nende endi integreerimist. Need eesmärgid peavad nõudma pingutusi, ilma et neid on väga keeruline saavutada, sest kui neid ei saavutata, tekitavad nad pettumust.

Carl Gustav Jung (1875-1961) oli Šveitsi psühhiaater, kellele avaldasid Freudi teooriad muljet. Nad said väga sõpradeks ja Freud uskus, et Jung on psühhoanalüütilise liikumise intellektuaalse juhtivuse vaieldamatu pärija. Nende vahel oli vanusevahe peaaegu kakskümmend aastat ja Freud hakkas Jungit peaaegu nagu lapsendaja poeg kohtlema. Jung sai 1910. aastal Rahvusvahelise Psühhoanalüütilise Assotsiatsiooni esimene president.

Hiljem hakkas Jung Freudiga erinevate teoreetiliste punktide üle nõus olema ja viis läbi isiksuse teooria originaalseid teoseid, asutades oma psühholoogilise kooli. Asendas Freudi seksuaalsuse libiido kontseptsiooni energia. See määratleb ka inimesed introvertidena (väga intensiivse siseeluga, kellele meeldib üksi olla) ja ekstravertsed (inimesed, kes on kergesti teistega suhelda, kellele meeldib seltskonnas olla). Veel üks oluline mõiste, mis hõlmab üksikisiku ja kollektiivse individuaalset, on viimane päritud, ideed, mis peame juba sündima ja mis on meie sees alateadlikul tasandil. See on innatistlik psühholoogia.

Paralleelselt Freudi tööga sündis prantsuse töö Pierre Janet (1859-1947), mis pole psühhoanalüütik. Uurige unekäiku ja isiksusi, millele lagunenud, Et neil pole iseennast, mis neid ühendab, kuid on mitu isiksuse tuuma, nendes inimestes muutuvad maniad obsessiivseteks ideedeks. Annab tunnetele suurt tähtsust. Ta ütleb, et see, mida me kõik tahame, on tunda end armastatuna, et saavutada isiksuse psühho -emotsionaalne tasakaal. Mis lagundab isiksust ja tekitab suuremaid traumasid, on sentimentaalsed või paar kriisi. Kui teised ei võta meid vastu ega armasta meid, ei armasta me üksteist. Janet annab suure tähtsuse Emotsionaalne intelligentsus ja empaatia.

Ameerika psühholoogia ja biheiviorismi areng

Edward Tichner (1867-1962) Ta sündis Chichesteris (Inglismaa). Ta marssis Saksamaale õppima Wundti laboris, kus nad teevad kogemuste psühholoogiat. Laboris uurivad nad sensatsioone, mis on inimese käitumise või kogemuste väikseim osa.

Ticheri jaoks peab käitumise uurimisel olema kolm osa: aju anatoomia uurimine (füsioloogiline psühholoogia), käitumise funktsiooni või eesmärgi uurimine (funktsionaalne psühholoogia) ja inimarengu psühholoogiline uurimine (evolutsiooniline psühholoogia). Seda on kutsutud Strukturalism.

Teisest küljest Funktsionaalsus käe ääres John Dewey (1859-1949), mis tagab, et kohanemine on elu jaoks midagi väga olulist, sest maailm muutub nii kiiresti, et need, kes ei kohane. Ta juhib tähelepanu sellele, et mõtte eesmärk pole keegi muu kui probleemide lahendamine. Siit käitumissarm ja kognitivism.

Peetakse loojaks käitumissarm, John Broad Watson (1878-1958) oli kogu oma elu ebatäpsete ideede ja hooletu uurimistöö vaenlane. Ta leidis, et Freudi teooriad olid väga ebamäärased. Tema sõnul tuleks järgida spekulatiivse filosoofia ja subjektiivse psühholoogia tumedatest ja tumedatest teedest välja käitumise teed, psühholoogiakooli, mille jaoks teadvuse mõiste polnud kasulik ega vajalik kirjelduses, selgituses, ennustamisel ja käitumise kontroll.

Watson pakkus psühholoogiale ambitsioonikas uurimisprogrammi, mis rõhutas andmete kogumist hästi kujundatud katsete kaudu. Ta mõistis, et selle teaduse eesmärk oli olla võimeline ennustama organismi reageerimist konkreetsele stiimulile. Seda nimetatakse mõnikord "stiimuli-reageerimise psühholoogiaks" (psühholoogia E-R). See psühholoogia pöörab mõtetele ja tunnetele vähe tähelepanu. Prestige, mida Watson nautis. Ta valiti 1915. aastal Ameerika Psühholoogilise Assotsiatsiooni presidendiks.

Veel üks väga oluline juhtivuse kuju oli Burhus Frederic Skinner, sündinud 1904. aastal Pennsylvania kirdeosas asuvas Susquehannas. Ta õppis Hamiltoni kolledži loomade käitumises. Ta ütleb, et psühholoogia on loodusteaduste eksperimentaalne haru, kus käitumist on võimalik kontrollida ja ennustada, kui seda tehakse otseses vaatluses ja eksperimentaalsetes stiimulite-vastuse tingimustes. Ta soovib psühhoanalüüsi teadvusest ja enesevaatlusest täielikult loobuda.

Inimese käitumise eksperimentaalse analüüsi teerajaja koos teiste tolleaegsete intellektuaalidega asutas ajakirja "Käitumise analüüsi ajakiri". Harvardi ülikooli professor alates 1948. aastast tutvustas ta klassiprogrammi klassiprogrammi kursust Inimteadus ja käitumine. Oli töökorralduse avastaja.

Skinner on tuntud ka "psühholoogilisse tehnoloogiasse" kuuluvate leiutiste hulga poolest, kes on väikeste laste uurimise kontrollitud meedium, tuvide kaudu juhendatud rakettide süsteem, töökogemuse aparaat, mida tuntakse kui "Skinner Box" ja "õpetamine" masin ".

Oma ametlikes teooriates ei kohaldata ta kõigis mõistuse kontseptsioonides, mille kohaselt iga inimene on teadlik ja autonoomne. Ühes tema raamatus, Vabadusest ja väärikusest (1971) väidab, et autonoomse inimese mõiste, mis tähendab sisuliselt, et inimesel on vaba tahe, on aegunud, kuna tal puudub kasulikkus käitumise ennustamiseks ja kontrollimiseks. Ta ütleb, et käitumine koosneb oma tagajärgedest.

Gestalt Psühholoogia

Gestalti psühholoogia loojaks oli Saksa psühholoog Max Wertheimer (1880-1943). Frankforti ülikoolis õpetades viis ta läbi selle uue psühholoogia esimese katse. See katse põhines näilise liikumise nähtusel, mida ta nimetas Fi nähtus. FI nähtus toimub iga kord, kui osaleme filmiprojektis: staatiliste isoleeritud fotode seeria omandab tajumise liikumise, kui neid esitatakse teatud viisil. Kasutades sel eesmärgil tikokoskoobi, suutis ta tõestada, et FI nähtus sõltus teatud kriitilistest ajavahemikest; Ja mis on olulisem, ütles ta, et ei saa seda seletada isoleeritud sensoorsetest elementidest ega muudest psühholoogiliste elementide seeriatest. See oli vähendamatu kogemus, milles Gestalt või täielik konfiguratsioon eelnenud osapooltele. Selle argumendiga oli ta avalikult vastu strukturalismi kooli ja Wilhelm Wundti õpetuste vastu.

Wertheimer asutas tajuorganisatsiooni seadused, lähtudes asjaolust, et tajutavad organisatsioonid on kaasasündinud. Meie kalduvus tajuda objekte organiseeritud konfiguratsioonide või totaalsuste režiimis on antud element, mis toimub viisil, kuidas inimese närvisüsteem andmeid töötleb. Seejärel põhineb Gestalti psühholoogia põhimõtteliselt innitismi õpetusel.

Teine isiksus, mis tekitas Gestalti psühholoogiat, oli Saksa psühholoog Wolfgang Köhler (1887-1957). Ta emigreerus enne II maailmasõja puhkemist Ameerika Ühendriikidesse ja jätkas oma õpetajakarjääri Swarthmore'i kolledžis. Aitas kaasa kontseptsiooni loomisele Introvisión õppimine. Tema raamatus "Ahvide mentaliteet", Avaldatud 1925. aastal, kirjeldab katseid ahvidega Tenerife'i saarel maailmasõja ajal. Ta näitas, et ahvid õpivad totaalsusest ja mitte osapooltest, ning väitis, et see, mis kehtib ahvide jaoks.

Kognitiivne psühholoogia

Praeguses psühholoogias toimub "kognitiivne revolutsioon", mis sündis huvi tunnetuse, kontseptsiooni kujundamise ja mõtte vastu. Suur osa sellest entusiasmist omistatakse Jean Piageti mõjule (1896-1980), kuulsa Šveitsi teadlase, kes töötas aastaid Prantsusmaal. Kui ta suri, oli ta kõige kuulsam ja silmapaistvam lastepsühholoog kogu maailmas. See oli aastaid Jean-Jaques Rousseau Genfi instituudi direktor. Piaget väitis, et laste mõtlemine on täiskasvanute omadustest väga erinevad omadused. Küpsemisega on mõtlemise viisides rea olulisi muutusi, mida Piaget nimetas metamorfoos, See on laste arvamuse mooduste muutmine nii sügavale täiskasvanutele, et seda võiks võrrelda röövikuga, kuni sellest saab liblikas.

Laste mõtlemisprotsesside uurimiseks kasutas Piaget fenomenoloogiline meetod. See meetod on subjektiivse olemuse ja teadlase tõlgendamise nõudmise kaudu. Kognitiivse arengu uurimine oli Piageti jaoks kõige kasumlikum tee epistemoloogiasse panuse tegemiseks. See areng on intellekti kasv aja jooksul, kõrgemate mõtteprotsesside küpsemine lapsepõlvest täiskasvanuks.

Piageti sõnul on kognitiivse arengu etapid: 1) sensoorse mootori etapp (0-2 aastat) Kui lapsed näitavad ümbritseva maailma vastu elavat ja intensiivset uudishimu, domineerivad nende käitumise reageerimine stiimulitele; 2) Operatsioonieelne etapp . raske näha asju teisest vaatenurgast; 3) Betoonist operatsioonide etapp (7-11 aastat), lapse mõte on sõnasõnaline ja konkreetne, see võib mõista, et 8+11 = 19, kuid abstraktne preparaat, näiteks algebralise võrrandi oma, ületab selle omastamise ja 4) ja 4) ametlike operatsioonide etapp Täiskasvanute tasandil suudab see läbi viia kõrged abstraktsioonid ja teostada (11-15 aastat), siin on laps järeldused, mis vastab inimeste kõrgematele teaduskondadele.

Bibliograafia:

Caparrós, a. (1976). Psühholoogia ajalugu. Barcelona. Universumi toimetaja ring.

Chateau, J. ja teised (1979). Suurepärased kaasaegsed psühholoogiad. Barcelona. Karjamees.

Heidbreder, E. (1982). 20. sajandi psühholoogiad. Barcelona. Tasuline.

Murphy, G. (1971). Ajalooline sissejuhatus kaasaegsesse psühholoogiasse. Buenos Aires. Tasuline.