Maria Naranjo intervjuu, lapsepõlve- ja noorukieaspetsialist Psühholoog

Täna on psühhoaktiivsel rõõm rääkida tunnustatud ekspertpsühholoogiga nii laste ja noorukitega töötamisel kui ka perede sekkumisel. Me räägime María Naranjost.

Esimene Maria tänan teid selle intervjuu eest tähelepanu eest, me teame, et olete väga hõivatud. Mis ajast pühendate end psühholoogiale ja kuna otsustasite end sellele elukutsele pühendada? 

Tere, David, esiteks tänu võimaluse eest selle intervjuu ja teie kättesaadavuse eest on mul hea meel olla osa sellest ruumist. 

Minu seiklused algasid 2018. aastal, kui lõpetasin kogu kohustusliku koolituse ja spetsialiseerumise, mida tahtsin teha. See oli aeglane algus, kuid väga rahuldust pakkuv. Erinevatest psühholoogia valdkondadest, millesse olen kolinud. Tegelikult on psühholoogial see osa, see tähendab pidevas õppimises, et aidata parimal võimalikul viisil. 

Tõde on see, et psühholoogiat õppimise otsus ajendas minu lapse huvi teisi, eriti minu keskkonnas olevaid inimesi. See huvi oli aga suuremaks ja rohkem, kui teadsin, et võin mind professionaalselt pühendada.

Ei ole olnud psühholoog. Mis te arvate, mida oleksite pühendanud?

Olen alati armastanud suhelda, õpetada jne. Lapsena kirjutasin palju, nüüd ma ei tee seda ja mäletan, et mulle meeldis seda teha väga. Oleksin pühendunud suhtlemis- ja kirjutamise ulatusele. Tegelikult oli mul väga märkimisväärne aeg, milles tahtsin olla ajakirjanik. Psühholoogia pole nii, kuid sellel on ühised asjad, kui võimalus uurida konkreetset teemat järgneva kokkupuute ja teadusliku kontrasti kohta. Saate kirjutada ka artikleid, mis koguvad teistest uuringutest uusi leide, saate koolituse anda ja teiste inimesteni jõuda. Mul on oma valiku üle hea meel, see on väga rahuldust pakkuv ja rikastav. 

Kust leiame teie konsultatsiooni ja millised viisid?

Tegin praegu koostööd erinevate üksustega, lisaks sellele, et olen ka sotsiaalvõrgustikes Instagrami konto taga @Mariarianjo.Psühho postituse ja psühholoogia ja vaimse tervisega seotud sisu kaudu. 

Töötan psühholoogina DR -i konsultatsioonis. Carlos Chiclana, kes osaleb patsientidel, korraldades koosseisu ning levitamist ja teadusuuringuid. Oleme väga lai spetsialistide meeskond, kes töötavad koordineeritud viisil. 

https: // www.Arstikarloschiclana.com/

Lisaks olen psühholoogide meeskonnaga integreeritud psides psühholoogia keskmes, kus osaleme vastavalt sekkumisvaldkonnale erinevatel patoloogiatel. 

http: // www.psiidid.org/

Lõpuks olen Sanimed, et see on meditsiinikeskus, kus on psühholoogide meeskond ja erinevad meditsiinilised erialad. 

https: // animeeritud keskused.on/

Kas pakute mis tahes tüüpi koolitusi? Ja kui ei, siis mida soovite sellele anda?

Mulle väga meeldib koolitust anda. Olen andnud mitu töötuba minevikus ja valmistan praegu ette teismelistele seminari selliste oluliste probleemidega nagu identiteet, emotsionaalne juhtimine, sotsiaalsed suhted ja sotsiaalsed võrgustikud. 

Ma armastan kiindumuse ja varajase ema-beebi sideme teema, võib-olla oleks kõige huvitavamad teemad mõne koolituse läbiviimiseks ja see oleks minu jaoks suur väljakutse. See on minu jaoks selle teema jaoks nii ülioluline, et näib olevat oluline, et saaksin sellega tegeleda erinevates töötubades või kõnelustes, ehkki teema pole ainult see. 

Noh, kui räägime koolitusest, saame rääkida haridusest ja seetõttu süvendada sama keeruka valdkonda kui lapsed, noorukid ja sekkumine peredega, kus olete ekspert. Esiteks, miks selle sektori ekspert ja mitte teine ​​psühholoogia?

Noh, oma algusest peale hakkasin töötama laste ja noorukitega, sest see oli valdkond, mis mulle alati meeldis ja millega ma eriti hästi ühendasin, kõigepealt koolides ja hiljem psühholoogina erinevates üksustes. Aja möödudes otsustas minu selle valdkonna trajektoori tulemus spetsialiseeruda sekkumisele lapselapse elanikkonnaga ja laiendada teadmisi. 

See on tõesti väga lai valdkond ja me võiksime esitada palju küsimusi, kuid me teeme ainult seda, et mitte intervjuud liiga palju pikendada.

Mis on lastega töötamine ja millised on kõige tavalisemad probleemid konsulteerimisel?

Laste töö tähendab muutusi terapeutilises sekkumises, see tähendab, et peame mõistma, et lapse küpsemistase ei ole sama, mis täiskasvanul ja seetõttu peame kohanema nende arengutasemega. Selleks kasutatakse erinevaid strateegiaid, nagu mäng, joonistused, videod ja mis tahes loominguline tööriist, et aidata meil ühenduse luua lapse olukorraga ja eelistada kõnealuse probleemi lahendamist. Konsultatsioon on iseenda tundmise koht, turvaline koht, kus laps väljendatakse mängu kaudu. Lisaks õppige tööriistu (kohandatud teie arengutasemega) eesmärgiga saavutada suurem heaolu. On oluline, et alaealistega tööga kaasneb töö nende võrdlusnäitajatega (emad, isad, peamised hooldajad), et paranemine oleks piisav ja seda saab aja jooksul säilitada. 

Arvan, et kõige tavalisematest probleemidest rääkimine sõltub ulatusest ja elanikkonnast, millega nad töötavad. Pühendades end kliinilisele psühholoogiale, on isiklikult kõige rohkem raskusi sotsiaalsetes suhetes, emotsionaalse juhtimise raskused, probleemid uue evolutsioonietapiga kohanemisel, näiteks noorukieas, ärevuse või depressiooniga seotud sümptomatoloogia. 

Millist rolli mängivad isad, emad ja õpetajad sellel teemal?

Nagu ma juba ütlesin, on võrdlusnäitajatega töö laste ja noorukite sekkumisel põhiline. Perekond on esimene süsteem, kus me arendame ja kus me omandame palju oma õppimist. Isade ja emade kaasamine protsessis soosib terapeutiliste eesmärkide saavutamist. Nad töötavad koos nendega, et aidata neil probleemi mõista, mõista, kuidas erinevad tegurid mõjutavad olukorda, samuti enesetunnet kui vanemate ja peresüsteemi liikmeid oma ajaloo ja õppimisega. Mulle meeldib seda alati seletada nii, nagu oleks see käigukasti süsteem. Igal käigul on teatud liikumine, mis määrab järgmise tähenduse ja nii edasi. Kui üks neist käikudest ei töötanud või ei liikunud nii, nagu see vastaks, takistaks see aparaadi üldist toimimist, mis seda käigusüsteemi kasutab. Perekond töötab sarnaselt, see tähendab, et ühe liikme muutumine tähendab teistes liikumist hea pere funktsioneerimiseks. 

Kooliga töö on samuti väga oluline, kuna see on veel üks valdkondadest, kus lapsed ja noorukid regulaarselt liiguvad. Töötamine õpetajate, juhendajate ja haridusvaldkonnaga seotud spetsialistidega aitavad meil paremini mõista imiku arengut ja rakendada juhiseid, mis soodustavad nende parendust. Lisaks on nende tehtud töö väga oluline, kuna see mõjutab lapse arengut. Sellepärast on asjakohane, et õpetajad töötaksid ka kõneluste ja koolituse kaudu, mis eelistavad õpilaste paremat mõistmist. 

Samamoodi esineb see teiste spetsialistidega, kes on tihedalt seotud lapse, näiteks arstide, psühhiaatrite, vaimsete direktorite jne. See tähendab, et multidistsiplinaarse sekkumise läbimine on oluliseks parandamiseks hädavajalik. 

Oluline on kaasata vanemaid, rakendada nii strateegiaid ja tööriistu kui ka lapse enda protsessi, kuna need on viited ja esimene õppimine, millesse nad liiguvad. Sama kooliga. 

Kas arvate, et pandeemia on eelistanud laste ja noorukite psühholoogilisi probleeme? Kommenteerime seda seetõttu, et tundub, et see on olnud kõige rohkem mõjutatud sektor.

Arvan, et pandeemia on meid kõiki mõjutanud, kuna see on olnud midagi täiesti ettearvamatut. Lastel ja noorukitel on tal olnud ka oma mõju. Olen isiklikult täheldanud suuremaid probleeme sotsiaalsetes suhetes, see tähendab suuremaid raskusi võrdse rühmaga suhtlemisel. Ei saa kinnitada, et selle probleemi põhjuseks on kinnipidamine, vaid aspekt, mis on suutnud seda teritada. Lisaks olen täheldanud suuremat ärevuse ja depressiooniga seotud sümptomatoloogiat, samuti Enquistadose duelli, mis on seotud hukkunute surmaga- 19. Seetõttu on väljendus- ja emotsionaalse juhtimise töö põhimõtteline. 

Lisaks on teine ​​teema, mis on märkimisväärselt käivitatud. See on tõeline probleem, kuna enesetapp on noorte üks esimesi surmapõhjuseid ja ei saa oma väärikat olulisust. Peame seda küsimust eelistama, et anda nähtavust ja rakendada ennetusprogramme, samuti vajalikku abi selle tõhusaks lahendamiseks.  

Lõpuks olen täheldanud regressiivse käitumise suuremat esinemist, see tähendab eeldatavat käitumist teatud elutähtsates etappides, kuid et nad kaovad lapse arenguga, mis paneb neid mitte eeldama, et nad ilmuvad hilisemates etappides. Näiteks niisutage voodi öösel (enures), imege sõrme, pimeduse hirm jne. 

Samad küsimused laste kohta, kes viidi nüüd noorukitele Mariale. Kui nii lastel kui ka noorukitel on psühholoogiline probleem, kes selles süüdi on? Kool, vanemad, süsteem üldiselt haridussüsteem? 

Arvan, et alaealiste psühholoogiliste probleemide põhjustajana on midagi lihtsustatud. Pean, et probleemide arengut mõjutavad tegurid, see tähendab, et tänapäeva vaimne tervis on endiselt ühiskond väga häbimärgistatud. On tõsi, et viimastel kuudel on saavutatud palju nähtavust ja normaliseerimist, võib -olla pisut tänu kõigele, mis juhtus. Siiski on vaja jätkata selle kallal töötamist nii, et see oleks väärilise tähtsusega ja et see ei ole ette nähtud kui midagi erakordset ja viimast viibimist, see tähendab, et tavaliselt nähakse, et ta suudab minna psühholoogi juurde samamoodi nagu öeldakse, et kellelgi on hammaste valu hambaarst. Vaimse tervise häbimärgistamine muudab probleemid teravaks. 

Teisest küljest on alaealiste emotsionaalne haridus väga asjakohane. Arvan, et seda on vaja rohkem täiustada töötubade, koosseisude jms kaudu., nii akadeemilises keskkonnas kui ka väljaspool. See tähendab, et neil võib olla haridus kodust ja kodust eemal, et soosida enesetunnet, vältida probleeme, arendada emotsionaalset intelligentsust, isiklikku identiteeti, seksuaalsust jne. 

Lisaks, nagu ma eespool mainisin, on hea funktsioneerimise jaoks oluline alaealiste vanematega töötamine. Samuti peavad vanemad teadma, mõistma ja mõistma käitumise teatud aspekte ja lapse lava eesmärgiga, et peres võib olla hea toimimine. 

Seetõttu ei saa me probleemide ilmnemise põhjust kindlaks teha, vaid tõenäosust suurendavad tegurid. 

Kas arvate, et väärtused kaovad, mis teistel põlvkondadel olid?

Ma ei saa kindlalt kinnitada, et varasemate põlvkondade väärtused on kadunud, ma arvan, et mõned aspektid on arenenud ja teevad seda jätkuvalt seoses sellega, kuidas nad olid esialgu, näiteks suhterežiimid, suhtlemisviis, pere funktsioneerimine , jne. 

Mõned neist aspektidest tähendavad vanemate ja laste suuremat lõhet, näiteks uute tehnoloogiate kasutamist. Kuid see ei pea probleemi võtma, kui on ruumi mõlema osapoole mõistmiseks, dialoogiks ja kohandamiseks. 

Kas on raskem saada lapsest isale või vastupidi?

Noh, see sõltub sellest, keda te küsite, eks? Kui laps või isa. Arvan, et pole keerulisem kui teine, vaid vanuse, küpsuse taseme, positsiooni, kontseptsioonide, õppimise, väärtuste, kogemuste, huvide jne., Võib tekkida pinged, mis soodustavad mõlema osapoole vahelist distantseerumist, eriti noorukieas. Peame teadma, kuidas tõlgendada ja teada laste ja noorukite vajadusi, huve ja käitumist, et minimeerida vastasseisu ja saavutada nendega suurem side. Ehkki noorukieas võib olla eriti keeruline hetk, jäävad vanemad alaealistele viiteid, hooldajaid, kaitsjaid ja tuginäitajaid. Seetõttu on reeglite kohandamine etapiga, milles nad kohtuvad, nende vastu huvi tundma, pühenda aega ja hoolitsege suhtlemise eest muu hulgas, see on ülioluline. 

Noh, kui räägime vanematest, räägime emadest, see tähendab, millised pered on pere sekkumine ja mis juhtudel on see sekkumine tavaliselt vajalik?

Perekonna sekkumine võib olla mitmel korral väga kasulik, kuna see tähendab kõiki süsteemi liikmeid ja aitab igaühe mobiliseerida probleemi lahendamiseks. Oluline on arvestada perega alati, kui nad töötavad alaealisega, kuid see on eriti asjakohane, kui liikmete vahel on probleeme (vanemate-laste) vahel, kui perekonnas on düsfunktsionaalne dünaamika või kui toimub blokaad Vajaduste tõlgendamisel. Lisaks on see põhiline ka kriisi ajal regulatiivsetes olukordades (noorukieas, laste aretamine jne.) kui mitteregulatsioonid (vanemate eraldamine, elukoha muutus jne.). 

Kõik see tehakse eesmärgiga, et pere sobib kõige paremini etapiga, kus nad on, ja käivitas tõhusad tööriistad ja ressursid selleks ajaks. Kuid iga juhtum ja olukord on erinevad, nii et iga professionaal peab sekkumist struktureerima parimal viisil, mida kaalute. 

Noh, suur aitäh Maria, on olnud tõeline rõõm öelda, et saate palju rohkem teada saada psühholoogiast ja eriti inimsuhetest.