Juhendamine, mis on? Põhikontseptsioonid

Praegu ja ühiskonnas, milles me iga kord elame Juhendamine, Me ei saa teada, mis see on, me võime seda veaga hääldada.

See on inimeste suus, nendest, kes otsivad midagi uut, nende hulgast, kes peavad seda isiklikuks arenguvahendiks, Neist, kes tahavad midagi muuta ja näevad seda oma strateegiate kaudu elujõuliseks ... üha enam ja kiiresti on juhendamine meie elustiilis, kus kõik sobib ja kus näeme, et seal on olemas meetodid, mis on üksteisega ühilduvad, ilma et peaksite end sulgema Ainulaadse valiku juures.

Sisu

• Juhendamise ajalugu
  • KOCSI: vank: auto. Vahendid jõudmiseks sinna, kuhu tahame minna
• Aga mis on ja mis mitte juhendamine?
• Põhiomadused treeneris
• Treeneri 11 põhioskust

Juhendamise ajalugu

Treeneritööst rääkima hakata paigutame end viieteistkümnendasse ja kuueteistkümnendasse sajandit, kui Ungari linn KOCS hakkas muutuma väga populaarseks, mis asub umbes 20 kilomeetri kaugusel Budapestist (Viini ja kahjuri vahel). KOCS sai kohustuslikuks peatuseks nende kahe pealinna vahel tehtud reiside jaoks.

Seega iseloomustas vankri kasutamine nende reiside jaoks ainsana vedrustussüsteemiga, mis paistis silma traditsiooniliste vagunite ees mugavamalt.

Nii hakkas ta rääkima Kocsist, "Kocsi vankrist". Mõiste kocsi läks saksamaale Kutsche, itaalia keeles kui Cocchio ja hispaania keel kui auto: transpordivahend.

KOCSI: vank: auto. Vahendid jõudmiseks sinna, kuhu tahame minna

Uus vank saabus hiljem Prantsusmaale, kus sajand hiljem öeldi juba "treener". 18. sajandil kasutati seda Inglismaal treenerina, kõrge ühiskonna sport, mis koosnes nende vankrite konkurentsivõimelisest harjutamisest. Hiljem hakkasid Inglise ülikooli tudengid nimetama oma professoreid oma juhendavas töös ja juhendama neid õppeaastal.

Ameerika Ühendriikides vastutasid 50ndate ja 60ndate aastakümnete jooksul "treenerid" meeskonna aluste koolitamise eest, sama praktika panid nende spetsialistide sama praktikale lisaks sportlase füüsilisele treeningule vajaliku kergenduse, mis oli terviklik lähenemisviis mis hõlmavad vaimse ja emotsionaalse olulisi mõõtmeid ”(Ángel ja Amar, 2007). Sellest vaatenurgast pärit treener aitas arendada nende rangelt spordioskusi ja psühholoogilisi pädevusi (motivatsioon, vaimne ettevalmistamine, stressijuhtimine, emotsioonid jne).

Alates 80ndatest võetakse terminit juhendamine ettevõtte maailma, kus protseduurid ja võrdlused konkurentsi, tipptaseme ja vajaduse üle üle saada on seda lähenemisviisi õigustatud.

Aga mis on ja mis mitte juhendamine?

Võib öelda, et juhendamine integreerib erinevad aspektid:

• Treeneritöö on protsess: See ei ole konkreetne tegevus, vaid treeneri struktureeritud strateegia, kes otsib efektiivsust treenerite jaoks.
• Treeneritöö "on ruum ehituse ja ühtlustamise jaoks" (Ángel ja Amar, 2007): See on ruum kliendi refleksiivse tegevuse jaoks iseenesest verbaliseerimise ja dialoogi abil, et otsida tähendust, mis ühendab need elemendid. Selles mõttes on juhendamine privilegeeritud ja ainulaadne ruum neile, kes soovivad küsida oma soovide, motivatsioonide jms kohta.
• Treeneritöö kui abisuhe: Selleks, et abisuhe oleks, on oluline, et kes sellele praktikale läheneb. Nõudlus on esimene nõue saate ja otsinguprotsessi algatamiseks.
• Juhendamine kui muutuste tee Elukvaliteedi ja ametialase edu parandamiseks.

Juhendamine Ei kohtle haigeid inimesi, vaid on muutuste juhend. Lisaks on juhendamise põhiidee see, et treener kipub alati vastutama oma treeneri eest, et arendada selle muudatuse jaoks vajalikke oskusi ja kuidas ta seda täidab.

Treener on professionaal, kes töötab inimestega, et aidata neil saavutada seda, mida nad soovivad. Treeneril on võime jälgida ja stimuleerida inimese potentsiaali, ehkki vastused leiavad alati oma küsimustele vastused.

Treener ei ütle kunagi, mida teha, kuid aitab tal enda jaoks treenerit avastada. See aitab teil avastada oma tugevusi, parenduspiirkondi, korraldada tegevuskava, mille abil ületada oma isikliku/tööalase arengu takistused.

Treener on professionaal, kes töötab inimestega, et aidata neil saavutada seda, mida nad soovivad, sobivam, kuidas nad üksi läheksid.

Põhiomadused treeneris

Alandlik: Mitte teisest esiletõstmiseks, teadmine, et sessiooni oluline on treener.

Keeruline: Quange Quitive. Väljakutse on see, et see aitab treeneril saada kõrgemaid eesmärke. Treener ei otsi aktsepteerimist, otsib väljakutset teisest parima saamiseks.

Kõndija

Treeneri 11 põhioskust

1. Määrake eetilised tegevusjuhendid ja kutsestandardid.
2. Koostama juhendamise leping.
3. Kehtestada kliendiga konfidentsiaalsus ja lähedus.
4. Treenerite kohalolek.
5. Aktiivne kuulamine
6. Võimsad küsimused.
7. Otsene suhtlus.
8. Teadlikkust luua.
9. Projekteerimismeetmed.
10. Eesmärgi kavandamine ja kehtestamine.
11. Edusammude ja vastutuse juhtimine.