Konstruktiivne apraksia, ma ei suuda mõistatust teha

Tomás kannatas kuu aega tagasi insuldi. Pärast seda on tema elu kärbitud. Ehkki ta suudab elada enam -vähem funktsionaalset elu, on ta pidanud jätma ühe oma suurepärase hobi: mõistatused. Tomás lõpetas mõistatused kuni 3.000 tükki, kuid pärast õnnetuse kannatamist ei suuda ta ehitada ühte kahekümnest tükist. Tomás kannatab konstruktiivse apraksia all, mis takistab tal ülesandeid täita, mis viitavad konstruktiivse ülesande koordineerimisele ja täitmisele. Mis on seda tüüpi apraksia?

Sisu

• Apraksia
• Konstruktiivne apraksia
• Kraadi
• Konstruktiivne apraksia rehabilitatsioon
  • Bibliograafia

Apraksia

1871. aastal kasutati apraksia mõistet juba, ehkki teistmoodi. Arvati, et fakt, et ta ei suutnud oma tahet liikuda. Saksa neuroloog ja psühhiaater Hugo Liepmann (1863-1925) kasvatas esimest korda apraksia a Motoorse programmeerimise probleem. Liepmann tutvustas seda lähenemisviisi muutust, kui ta vaatas ühte oma patsienti, hr T., Tehke parema käega liigutusi õigesti, kuid ei suutnud neid vasaku käega täita. Sel moel visati agnosia diagnoosimine ära.

Pärast seda saab apraksia määratleda järgmiselt Ajupatoloogiast tuleneva otstarbekohase liikumiste tekitamise võime kaotamine (Ardila, 2015). See on tema enda kliiniline üksus, mis erineb tajuprobleemidest, keelest, mõttest jne. Enamik apraksia uuringuid on läbi viidud ülajäsemete liikumiste vaatluse ja analüüsimise kaudu. Liikumised klassifitseeritakse kaheks:

• Intransitiivne: Need on need, kes ei lange ühegi objekti peale. Need võivad olla sümboolsed või mitte näiteks ühe käe sõrmedega ringi teha, keele hankida ..
• Transitiivne: Nende liikumiste toiming langeb objektile, näiteks võtke telefon, avage sahtel ..

1905. aastal läbi viidud katses leidis ta, et paremas poolkeral kahjustustega patsientidel, st vasaku keha halvatusega, ei olnud apraksia märke. Kuid, Vasaku poolkera vigastustega patsientidel oli probleeme ülesannete lahendamisega välja pakkunud teadlane. Selle uuringu kaudu näitas Liepmann, et apraksiad on seotud vasaku poolkera vigastustega ja seda demonstratsiooni kutsuti Apraksia vertikaalne skeemmudel. Vasak sensoromotora ajukoore kontrollib Corpus Callosumi kaudu paremat kontrolli.

Konstruktiivne apraksia

1920. aastal kasutas Karl Kleist esmalt mõistet konstruktiivne apraksia. Selle terminiga viitas ta suutmatus korraldada kosmoseteavet visuokonstruktsiooni tegemiseks. See on võimetus, mis takistab žeste kavandamist tänu, millele saame teatud konstruktsiooni, näiteks joonistada või teha mõistatust. Arutelu selle üle, kas see muudatus on apraksia kui selline on laual. Mõned autorid väidavad, et see on keeruline kognitiivne võime, mis viitab teabe integreerimisele, mis tuleneb eesmisest, parietaalsest ja kuklaluust koorest.

Kahjustuste asukoht asub tavaliselt paremas parietaalkoores, Kuigi mõned patsiendid võivad seda apraksiat esineda, kui vasakul poolkeral tekivad vigastused. Kahepoolsete kahjustuste korral on apraksia alati olemas. Seda tüüpi apraksia diagnoosimiseks on oluline, et puuduvad motoorsed või sensoorsed muutused, mis selgitaksid konstruktiivsete ülesannete puudujääki. Samuti on oluline, et kognitiivset halvenemist poleks.

Kraadi

Konstruktiivset apraksiat on erineva aste:

1. Võta aeglasemalt. Esimeses astmes on ülesannete aeglustumine.
2. Teises astmes kindel Lamedate jooniste reprodutseerimisraskused ja perspektiivis.
3. Kolmandal määral on a raskused konstruktiivsete tegevuste kandmisel, milles on vaja teatud väljatöötamist. Näiteks spontaanne joonistamine või lihtsate arvude reprodutseerimine.
4. Rike lihtsate arvude täitmisel.
5. Suutmatus joonistada lihtsaid vorme. Sel juhul saab subjekt teha kritseldusi või proovida kõike otse.

Konstruktiivne apraksia rehabilitatsioon

Neuropsühholoogilise rehabilitatsiooni kaudu taotletakse, et patsiendil oleks võimalikult funktsionaalne elu. Järgmisena näeme kolme ülesannet, mida saab manustada konstruktiivse apraksiaga patsiendile. Üks ülesannetest, mida tavaliselt seda tüüpi patsientidele rakendatakse mustrite koopia. See on leht, milles ilmub lihtne joonis. Patsient peaks ristküliku teisele lehele kopeerima. Selle ülesande hõlbustamiseks on mõlemas lehel punkte, nii et patsient peab nendega ülesande edukaks täitmiseks ainult liituma. Vähehaaval, kui see areneb, võib nõudluse tase olla keeruline.

Teine ülesanne, mida saab sel juhul rakendada ja mida me kõik kunagi teinud oleme Joonistage joonise moodustamiseks joon ühest nummerdatud joonest. Kõige turvalisem on see, et valdav enamus meist, kui me olime pisikesed, oli meil enne meie punkte täis lehte ja iga punktiga oli kaasas arv. Pliiats asetatakse punkti number üks ja võtab kaks. Sel viisil, kui viimane number on saavutatud, on joonis lõpule viidud.

Lõpuks, Ülesanne, mille me kõik oleme teinud, on ka mõistatus. Midagi, mis võib seda tüüpi apraksiaga patsiendi jaoks nii lihtne tunduda. Sellepärast algab see lihtsast mõistatusest. Teile õpetatakse pilti, mida peate saama, ja teid julgustatakse endast lahti saama. Edukate tulemuste saavutamisel võib testi raskus suureneda.

Bibliograafia

Ardila, a. (2015). Apraksiate ajalugu ja klassifikatsioon. Neuropsühholoogia, neuropsühhiaatria ja neuroteaduste ajakiri, 15 (1), 109-118.

Neumärker, J. Ja Bartsch, kuni., (2003). Karl Kleist (1879-1969). Neuropsühhiaatria teerajaja. Psühhiaatria ajalugu, 56 (4), 411-458.