Terapeutilised aforismid neile, kes soovivad juhendada ja õpetada

Need kuulsad aforismid ja fraasid on eriti näidatud neile, kes üritavad teisi aidata, kas professionaalsest valdkonnast.

Koos nendega saavad huvitatud abifunktsiooni süvendada nende võimete suurendamine Kaasasündinud või võib -olla isegi varjatud. "Selleks, et soovitus oleks tõhus, peate minema emotsioonidest mõistuseni, mitte vastupidiselt". G. Nardoon.

Aforismid, mis toimivad giidina

Õpetaja on loomuliku käitumise ja pideva treeningu õiglane süntees. Protágoras.

Enne intellekti veenmist on oluline puudutada ja eelsooduda. B. Pascal.

Head tulemused saadakse alati, pannes end kulla asemele ja mõeldes sellele, mida keegi teeks, kui see oleks olnud teine. Juurde. C. Andma.

Kui soovite kedagi veenda, tehke seda oma argumentidega. Aristoteles.

Tõeline õpetaja õpib pidevalt õppetunde, mida ta õpetab. J. Hyams.

Hea mudeliks olemine on parim viis aidata.

Kui otsite head õpetajat, uurib ta koos oma teooriatega oma elu: kui teile mõlemad ei meeldi, otsige teist.

Enne jutluse hindamist peate väärtustama kantslit, millest seda kuulutatakse.

Tõeline õpetaja ei näita oma kunsti, ta jagab teiega. Ed Parker.

Haridus loob usalduse. Usaldus loob lootust. Lootus tekitab rahu. Konfutsius.

Hariduse ülesanne on õpetada mõtlema intensiivselt ja kriitiliselt. Vormi intelligentsus ja iseloom, see on tõelise hariduse eesmärk. Martin Luther King JR.

Parem kui tuhat päeva usin uurimistöö on ühel päeval suurepärase õpetajaga. Jaapani vanasõna.

Sõnad on nagu kuulid. L. Wittgenstein.

Sõna on teravam kui mõõk. Hiina tarkus.

Kõrvaliste resarmeerimiste tõsidus naeru ja naeruga tõsiselt. Gorgiad.

Uurige sõnu asjadest, mitte sõnadest. Mysone.

Ole väga selge, mida sa ütled: sõnad tulevad üksi. Catón.

Selget ja täiuslikku kõnet põhjustavad neli asja: mida peate ütlema, sest tuleb öelda, et inimesed saaksid suunata ja seda aega öelda. See, mida tuleb öelda, et see tunduks kasulik neile, kes seda kuulavad, kui palju peate ütlema arvesse ja kui tolle aja osas peame rääkima õigel ajal, ei enne ega pärast seda. Muidu ei räägi te hästi ja lähete otse ebaõnnestumise juurde. Plaat.

Suured talendid jätkavad, mitte intellektuaalseid elemente ja teiste omast paremat sotsiaalset viimistlemist, mis on nende edastamiseks, investeerimiseks. M. Produtse.

Sa ei saa millestki tegelikult aru, kui sa ei suuda seda oma vanaemale selgitada. Juurde. Einstein.

Inimese omadused paljastavad tähelepanu väikestele ja ilmselt ebaolulistele detailidele. Inimese sügavuse jäädvustamiseks, arvestades, et see on olemas, tuleb see läbi viia selle pinnast. Ja pinnalt on kõige paljastav ÜRO kontrollitud avaldised, mitte kehtestatud hoiakud ja käitumine, mida ainult idioodid kipuvad kontrollima.

Haridus ei ole elu ettevalmistamine; on elu ise. J. Dewey.

Hea õpetaja kui hea näitleja peab kõigepealt oma publiku tähelepanu köitma ja siis saab ta oma õppetunni õpetada. J. H. Clarke.

Õpetajad inspireerivad, lõbustavad ja saavad neist palju õppida, isegi kui te ei saa aru. N. Sädemed.

Haridus ei ole ämbri täitmine, vaid tulekahju süütamine. W. B. Yeats.

Optimaalne esineja on see, kes veedab, rõõmustab ja samal ajal liigutab oma kuulajate meeleolu. Tsicero.

Kui soovite inimest tõhusalt noomida ja talle näidata, et teda petetakse, peate nägema, millisest vaatenurgast küsimus kaalub. Noh, üldiselt, selle nurga alt nähtud, on see õiglane ja peate seda tõde ära tundma, aga peate näitama ka teist nurka, millest see on vale. Ja ta on sellega rahul, sest ta näeb, et teda ei petetud ja et tema ainus viga pole olnud näha kõiki asja nurki. B. Pascal.

Peate end panema nende naha sisse, kes peavad meid kuulama, ja proovima südames endas seda efekti, mis on kõnele antud, et näha, kas üks on teisele tehtud, ja kui see on kindel et kuulaja on sunnitud alistuma!. B. Pascal.

Haiguse hooldus võib olla täiesti ebasoodne fakt. Patsientide hooldus peaks olema täiesti isiklik fakt. F. W. Peabody.

Keegi ei saa midagi hästi aru ja assimileeruda, kui olete teiselt õppinud, nii palju kui oleksin ise õppinud. Descartes.

Autori mõtted peavad sisenema Vaimu kui valguse silmadesse, naudingu ja vaevatu; Metafoorid peaksid olema nagu kristall, mis kaitseb objekte, kuid võimaldab teil neid näha. Voltaire.

Kui soovite kokkuleppeni jõuda, alustage enne ettepaneku esitamist.

Kui soovite teisi veenda, peate näib olevat nõus olema veendunud.

Ja kui soovite näha, mis kellelegi meeldib, kuulmata seda rääkimata, rääkige temaga, muutes teema ja kus te teda nägid, et ta oleks tähelepanelik ilma kulmu ja muid erinevaid toiminguid lihvimata või liigutamata, veenduge, et see teema on see on see, mida ta talle meeldib. Leonardo da Vinci.

Paljud sõnad ei tähenda alati palju tarkust. Talete

Keda kuvatakse. F. Jullien.

Ilma teooriata on praktika pime, kuna pime on teooria ilma praktikata. Protágoras.

Mõtleja ebaausust tunnistatakse täpsete ideede arvu järgi. Ja. M. Tsioraan.

Raisake energiat ja aega, kes tõlgendab klassikalist muusikat või räägib filosoofiast muulale.

Enamik inimesi kuulab reageerimise kavatsust, mitte mõistmise sooviga. Juurde. C. Andma.

Kõik suhted, mis ei suurenda vähendamist, ja vastupidi. F. Nietzsche.

Nad pole türannid, kes usuvad rõhutud, vaid vastupidi. H. Maturana.

Patsiente pole võimatut, vaid võimetud terapeudid. D. D. Jackson.

Tüüpiline on umbusaldusele tõestada nende ründamist. Voltaire.

Intelligentsele meeldib juhendada, rumal juhendamine. Juurde. P. Cecechow.

Tõeliselt suur inimene ei eksponeeri seda, sest see ei vaja seda.

Mängustamata abi mitte ainult ei aita, vaid see kahjustab.

Tähistab psühholoogiafraase