15 fraasi autor Urie Bronfenbenner

Urie Bronfenbenneri fraasid hõlbustavad selle vene psühholoogi teooria mõistmist, kes paistis silma panuse eest, mille ta tegi individuaalse arengu ja käitumise kohta, mis seda oma ökoloogilises teoorias ümber kirjeldab.

Suhtlemise kaudu, nende kattuvate süsteemide teoorias, väidab ta, et inimest mõjutatakse mitmel viisil. Täna on evolutsioonipsühholoogia üks kõige aktsepteerimisteooriaid.

Mõne Urie Bronfenbenneri fraasi ülevaatamine võimaldab meil läheneda tema mõtlemisele ja sellele, kuidas ta elu eostas.

Urie bronfenbenneri fraasid

Ühiskonna tuleviku kohta pole kriitilisemat näitajat kui noorte iseloomu, konkurentsi ja terviklikkust.

Erilist tähelepanu tuleks pöörata võimalustele, mida keskkond pakub või takistab nendest vanemate või madalamate laste osalemist.

Tavapäraseks arendamiseks nõuab laps järk -järgult keerukamat ühist aktiivsust ühe või mitme täiskasvanuga, kellel on lapsega irratsionaalne emotsionaalne suhe. Keegi peab selle poisi pärast hull olema. See on number üks. Esiteks, viimane ja alati.

Nagu eelmise aasta nõia. Televiisori peamine oht ei seisne selle tekitatavas käitumises ja väldib: kõnelused, mängud, pereparteid ja arutelud.

Lapsed vajavad inimestest inimeseks saamist ... see on peamiselt vaatluse, mängimise ja tööga temast vanemate ja madalamate vanematega, kes laps avastab nii selle, mida ta saab teha kui ka, kelleks saab, et arendab nii oma võimet kui ka identiteeti. .

Ühtegi ühiskonda ei saa pikka aega säilitada, kui selle liikmed pole õppinud tundlikkust, motivatsiooni ja oskusi, mis on seotud teiste inimeste abistamisel ja hoolitsemisel.

Kui rahva lastele ja noortele antakse võimalus oma võimeid täiel rinnal arendada, kui neile antakse teadmine maailma mõistmiseks ja tarkuse mõistmiseks, siis on tuleviku vaatenurgad hiilgavad. Vastupidi, ühiskond, mis unarub nende lapsi, hoolimata sellest, kui hästi töötab, on ka muudes aspektides, ohus lagunemise ja surmaga.

Teleri lülitamine võib välja lülitada protsessi, mis muudab lapsed inimeseks arenema.

Vanuse segregatsiooni üks olulisemaid mõju meie ühiskonnas on olnud laste eraldamine töömaailmas. Kui varem ei näinud lapsed mitte ainult seda, mida nende vanemad elatist teenisid, vaid jagasid seda ülesannet isegi oluliselt, on paljudel lastel ainult ebamäärane arusaam vanemate töö olemusest ja neil on olnud vähe või üldse mitte võimalust vanemaid jälgida, või mõne muu täiskasvanu puhul, kui olete nende tööle täielikult pühendunud.

Ameerika Ühendriikides on nüüd võimalik, et kaheksateistkümneaastane inimene, nii naised kui ka mees, lõpetasid keskkooli, õppejõudude või ülikooli, ilma et oleks kunagi lapse juurde ettevaatlik või isegi omaks võtnud; Ilma et oleks lohutanud või aidanud kunagi teise inimese jaoks, kes tõesti abi vajab ... Ühtegi ühiskonda ei saa pikka aega säilitada, kui selle liikmed pole õppinud tundlikkust, motivatsiooni ja oskusi, mis on seotud teiste inimeste abistamisel ja hoolitsemisel.

Tänapäeva maailmas on vanemad ühiskonna meelevallas, mis seab surved ja prioriteedid, mis ei võimalda laste ja täiskasvanute vahel oluliste tegevuste ja suhete jaoks aega ega kohta, mis halvendavad vanemate rolli ja isaduse funktsioone ning mis takistavad vanemaid Alates asjadest, mida nad tahavad teha giidina, nende laste sõber ja partner.

Uute kogukondade, eluasemeprojektide ja linnade uuendamise kavandamisel ja kujundamisel peaksid nii era- kui ka avalikud planeerijad selgesõnaliselt kaaluma maailma tüüpi, mida luuakse lastele, kes kasvavad nendes keskkondades. Erilist tähelepanu tuleks pöörata võimalustele, mida keskkond pakub või takistab vanemate laste osalemist, ja vähem kui nemad.

Olla tunnistaja ameeriklaste ideaalile: iseendale tehtud mees. Kuid sellist inimest pole. Kui suudame end oma jalgadega ülal pidada, on see sellepärast, et teised on meid üles kasvatanud. Kui täiskasvanutena võime nõuda pädevust ja kaastunnet, tähendab see ainult seda, et teised inimesed on olnud nõus ja koolitanud oma pädevust ja kaastunnet lapsepõlves, lapsepõlves ja noorukieas kuni selle hetkeni oma pädevust ja kaastunnet täitma.

Seetõttu, kui me teame, et lapsel on olnud piisavalt võimalus käitumisjada jälgida ja omandada, ning me teame, et see on füüsiliselt võimeline teostama, kuid see ei tee seda, siis on mõistlik eeldada, et see on motivatsioon See on puudu.

Iga laps vajab vähemalt ühte täiskasvanut, kes on tema pärast irratsionaalselt hull.

Need on Urie Bronfenbenneri parimad 15 fraasi, mis kutsuvad meid edasi oma tööd ja mõtlema.

50 parimat motiveerivat fraasi edu jaoks